中學懲罰教育實施現(xiàn)狀的個案研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在中小學教育實踐中,對違紀學生的懲罰,在當前是一個敏感的話題。當今我國教育界,處處聽到的是賞識教育,獎優(yōu)扶劣,重視師德的呼聲,而懲罰一詞似乎已經(jīng)被大多數(shù)老師淡忘了,或者用一些浮于形式的做法所替代。其實如果將合理的懲罰制度及方式運用于教學中,可以更好地開展教育工作。
　　 本文以A中學為個案進行研究,通過對A中學懲罰教育的基本情況的調(diào)查,以及對A中學懲罰教育效果的分析,筆者發(fā)現(xiàn)懲罰教育在中學教育的實際運用過程中存在一些問題,如不當

2、的懲罰教育會對學生的身心造成負面影響,師生關系不和諧以及引起家長與學校的矛盾等。針對這些問題,筆者分析了懲罰教育方法選擇所需要考慮的因素,如懲罰教育方法要尊重客觀事實、要適度、要及時、要因人而異、要進行善后處理以及避免重復等。筆者也對懲罰教育在國外中學里的運用做了介紹,并從不同角度分析了懲罰教育方法選擇的意義。
　　 本文認為當前中學教育階段懲罰教育的方法需要改進。作為學校管理層,應組織教師學習研究懲罰教育方法,改進校規(guī)中針關于

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