CSCL中學習者之間的交互模式研究.pdf

1、隨著網(wǎng)絡與信息技術教育應用的不斷普及和深化，計算機支持下的協(xié)作學習(CSCL)的研究和應用己成為目前教育技術界的一個研究熱點，而對CSCL中“學習者”的研究是其主要的研究方向之一。在CSCL中，交互研究也是眾多學者研究的焦點之一。筆者發(fā)現(xiàn)并深入探究CSCL中“學習者”和“交互”融合點——CSCL中學習者之間的交互。
　　 CSCL是依托計算機網(wǎng)絡技術以學習者為中心的小組協(xié)作學習。在網(wǎng)絡環(huán)境下，小組內(nèi)學習者之間如何協(xié)作共同完成學習

2、任務，即學習者之間交互的模式，是決定CSCL成敗的關鍵所在。因此，關于CSCL中學習者之間交互的模式成為CSCL研究的重點，也是本論文的選題。
　　 首先，筆者在全面深入地總結國內(nèi)外相關文獻的基礎上，介紹了課題的研究背景、目的和方法等并給出了大力支持CSCL學習者之間交互的五大基礎理論，它們是教育傳播理論、建構主義學習理論、社會文化學習理論、群體動力學理論和活動理論。
　　 其次，筆者對CSCL中學習者之間交互問題的研究

3、作了一些準備工作，如對參與CSCL的學習者進行分析和介紹支持CSCL的計算機學習工具等。緊接著提出了CSCL中學習者間交互的基本模式如競爭、協(xié)同、伙伴和角色扮演等。還有分析了網(wǎng)絡游戲教學法、伙伴教學法和小組討論法三種具體方法在CSCL中的應用。有了這些前提，筆者提出了CSCL的流程圖、CSCL中以學習者為中心的系統(tǒng)圖、CSCL中學習者之間的交互模式和CSCL中學習者之間交互的三維模式。
　　 最后，總結了本論文的研究成果以及對未