建構(gòu)主義在小學“紙”系列美術校本課程中的應用研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文探討的是建構(gòu)主義學習理論指導下的美術校本開發(fā)與教學問題。通過對建構(gòu)主義理論的觀點、模式和校本課程的相關理論的比較，提出了建構(gòu)主義學習理論在紙系列課程中的應用與實施方式。
　　 紙系列課程是指南針計劃中的組成部分，指南針計劃是為推進中小學建立傳統(tǒng)文化體驗室，普及古代發(fā)明的相關課程，是國家文物局支持的一個體驗課程。本文在指南針計劃的基本框架下，嘗試進行紙系列課程的美術校本課程開發(fā)與實施，從建構(gòu)主義的主要觀點、主要模式和美術校本課

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