生態(tài)文明視域下大學(xué)生生態(tài)道德養(yǎng)成教育研究.pdf

1、目前，人類面臨著嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī)。生態(tài)危機(jī)導(dǎo)致了人類的生存危機(jī)，也提出了道德教育的新課題——生態(tài)道德養(yǎng)成教育。生態(tài)危機(jī)的實(shí)質(zhì)是人類的價(jià)值取向和倫理道德問題。所以，要從根本上扭轉(zhuǎn)這種局面，除了經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、政治、社會、文化等諸方面的努力外，提高大眾尤其是大學(xué)生生態(tài)道德水平已迫在眉睫。
　　 生態(tài)道德是生態(tài)文明的重要組成部分，更是生態(tài)文明的依托和精神動力來源。大學(xué)階段是青年意識觀念逐步成熟的重要時(shí)期，也是一個人道德觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期。加

2、強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)道德養(yǎng)成教育，是提高全民族生態(tài)道德水平的基礎(chǔ)工程，可以帶動和加快全體公民生態(tài)道德素質(zhì)的提升，推動生態(tài)文明建設(shè)。
　　 本文立足于當(dāng)今人類所面臨的日益嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī)現(xiàn)實(shí)，從養(yǎng)成教育視角審視了當(dāng)今大學(xué)生生態(tài)道德素質(zhì)現(xiàn)狀，探討了我國生態(tài)道德教育在大學(xué)生培養(yǎng)規(guī)格上應(yīng)有的眼界和追求，在調(diào)查和分析基礎(chǔ)上，就大學(xué)生生態(tài)道德養(yǎng)成教育提出了相應(yīng)對策建議。全文從以下六個方面進(jìn)行了分析：
　　 在緒論中，論述了選題依據(jù)、研究現(xiàn)狀、

3、研究重點(diǎn)與創(chuàng)新之處、主要研究方法以及文章架構(gòu)。
　　 第一章闡述了大學(xué)生生態(tài)道德養(yǎng)成教育的時(shí)代價(jià)值，從四個方面揭示了加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)道德養(yǎng)成教育的重要性。
　　 第二章是對大學(xué)生生態(tài)道德現(xiàn)狀的調(diào)查與問題分析。筆者對在寧高校大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，對數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析和整理分類，剖析了存在的問題及原因。
　　 第三章論述了大學(xué)生生態(tài)道德養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容。筆者認(rèn)為生態(tài)道德素質(zhì)重在養(yǎng)成，并從大學(xué)生生態(tài)道德養(yǎng)成規(guī)范和生態(tài)道