縣域視野下的教育公共服務(wù)體系的建立.pdf

1、公共服務(wù)是21世紀(jì)公共行政和政府改革的核心理念，它包括加強(qiáng)城鄉(xiāng)公共設(shè)施建設(shè)，發(fā)展教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育等公共事業(yè)，為社會(huì)公眾參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化活動(dòng)等提供保障。公共服務(wù)以合作為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)政府的服務(wù)性，強(qiáng)調(diào)公民的權(quán)利。教育作為基礎(chǔ)性的工程，為國(guó)家發(fā)展提供源源不斷地動(dòng)力以及智力支持。所以，現(xiàn)在大家普遍認(rèn)同了一個(gè)共識(shí)，那就是能否建設(shè)一個(gè)高水平的教育公共服務(wù)體系就成為衡量一個(gè)國(guó)家或是一個(gè)地區(qū)現(xiàn)代化程度的重要標(biāo)志之一。雖然我國(guó)在建國(guó)以來

2、的60年當(dāng)中經(jīng)濟(jì)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，全國(guó)的教育水平也得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，但是農(nóng)村的教育公共服務(wù)體系的建設(shè)還處在剛剛起步的階段是否而在我國(guó)，經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的東部沿海城市中的教育服務(wù)體系的建設(shè)還處在剛起步的階段，所以，建設(shè)現(xiàn)代化的新型農(nóng)村教育公共服務(wù)體系就成為我國(guó)當(dāng)前社會(huì)主義建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)之一。
　　本文主要希望通過對(duì)一個(gè)具有典型示范作用的一個(gè)縣在教育公共服務(wù)體系建設(shè)情況的介紹，揭示出如何建立適合我國(guó)廣大農(nóng)村具體實(shí)際的教育公共服務(wù)體系。

3、本文首先介紹該縣自建國(guó)以來的教育發(fā)展情況，根據(jù)國(guó)家國(guó)情以及當(dāng)時(shí)政策的不同而分成了四個(gè)階段而進(jìn)行論述，進(jìn)而描繪出了該縣已成功建立起來的縣域教育公共服務(wù)體系。然后在分析、總結(jié)上一部分對(duì)于該縣教育公共服務(wù)體系建設(shè)中的一些可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)，包括該縣十分的重視教育、建立經(jīng)費(fèi)以及政策保障機(jī)制以及采取多種措施努力實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)的教育公平。最后，筆者試圖在本文第二和第三部分論述的基礎(chǔ)之上，總結(jié)出適合我國(guó)發(fā)展的具有普適作用的縣域教育公共服務(wù)體系的建立模式。

4、>　　本文在眾多學(xué)者研究成果的基礎(chǔ)上，從實(shí)證角度出發(fā)，通過文獻(xiàn)回顧、網(wǎng)絡(luò)資源統(tǒng)計(jì)整理、走訪本文所選擇的典型縣的有關(guān)部門及社會(huì)調(diào)查等多種途徑收集到該縣自建國(guó)以來到2008年10月以來有關(guān)教育公共服務(wù)體系建立的有關(guān)資料，采用文獻(xiàn)綜述和案例分析的方法，并結(jié)合訪談?wù){(diào)查獲得關(guān)于縣域教育公共服務(wù)體系建立的第一手感性資料，為本文的完成提供了一定的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。通過本文的研究，筆者試圖探索適合我國(guó)縣域發(fā)展的教育公共服務(wù)體系的相關(guān)制度思考，以期為我國(guó)教育公共