國(guó)防教育對(duì)大學(xué)生健康人格塑造影響的研究.pdf_第1頁(yè)
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1、近年來(lái),針對(duì)我國(guó)國(guó)防教育不斷發(fā)展的趨勢(shì),許多高校開始對(duì)自身的國(guó)防教育進(jìn)行深入探索和改革,力圖建立起與之相適應(yīng)的國(guó)防教育體系。但是由于諸多原因,高校國(guó)防教育改革的步伐一直滯后于國(guó)防教育的發(fā)展速度。針對(duì)這一問(wèn)題,專家學(xué)者、國(guó)防教育的管理者以及一線教師紛紛基于各自的立場(chǎng),采用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、分析等方式深入探索、研究,得出了許多有益的見解。
　　 筆者根據(jù)教育學(xué)的基本原理和人格教育發(fā)展理論,從高校人格素質(zhì)教育的視角探討高校國(guó)防教育的發(fā)展,重點(diǎn)

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