大學生寬恕風格問卷的編制及應用研究.pdf

1、寬恕是當個體受到他人的傷害后，主動放棄對對方的憤怒情緒、報復以及尋求公正處理的欲望，并從內心真正地接納對方。寬恕既有利于提高個體的道德修養(yǎng)，維護個體的身心健康，又有助于個體習得積極的應對人際沖突的策略，促進入際關系和諧。本研究的目的是編制一份針對大學生的寬恕風格問卷，以此來了解當代大學生的寬恕認知發(fā)展水平，為大學生的寬恕教育提供理論依據；同時豐富我國在寬恕領域的理論研究成果。 本研究在國外相關理論研究的基礎上，結合開放式問卷調查

2、及訪談，構建了我國大學生的寬恕風格理論構想，并編制了適合我國大學生的寬恕風格預試問卷。通過對預試問卷進行因素分析及信度檢驗，本研究最終編制出大學生寬恕風格正式問卷。之后，運用多種信、效度檢驗方法對正式問卷的信、效度進行檢驗，同時對我國大學生的寬恕風格特點進行調查。 本研究結果表明： (1)大學生寬恕風格問卷包括歸還或補償性寬恕、預期的寬恕、合法的寬恕、社會和諧需要的寬恕、內心和諧需要的寬恕、寬恕是愛6個維度。 (

3、2)本研究采用同質性信度、分半信度、重測信度檢驗問卷的信度，信度系數均達到了心理測量學的標準，說明大學生寬恕風格問卷具有較好的信度。 (3)本研究采用結構效度和內容效度考察問卷的效度。相關分析結果顯示，各因素與問卷總分達到中等偏高的相關，說明各個因素較好地反映了問卷所要測查的內容；各因素之間基本呈中等偏低的相關，說明各個因素具有一定的獨立性。驗證性因素分析結果顯示，模型擬合的各項指標基本符合心理測量學的要求，表明大學生寬恕風格問