近兩年高考模式對(duì)物理教學(xué)的影響.pdf

1、高考是聯(lián)系基礎(chǔ)教育與高等教育的橋梁。自1977年以來(lái)，我國(guó)一直努力探討高考模式改革問(wèn)題。從3+2到3+1再到3+X、3+X+1，山東“3+X+1”高考模式對(duì)高中物理教學(xué)提出了新的要求，這就需要在物理教學(xué)中作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)高考模式變化對(duì)高中物理教學(xué)帶來(lái)的影響。通過(guò)研究高考模式對(duì)物理教學(xué)影響，我們可以在以后的教學(xué)中更有針對(duì)性，哪些知識(shí)是必修知識(shí)，哪些知識(shí)是選修知識(shí)，哪些知識(shí)應(yīng)該詳細(xì)講，哪些知識(shí)不用詳細(xì)講，針對(duì)綜合科目的教學(xué)，我們應(yīng)如何應(yīng)

2、對(duì)?高考試題內(nèi)容改革的方向如何?也可以明確在新的高考模式下我們應(yīng)該怎樣轉(zhuǎn)變物理教學(xué)思想；怎樣改革物理教學(xué)實(shí)踐，以及怎樣改進(jìn)物理教學(xué)手段。使高考改革與物理教學(xué)改革相互促進(jìn)，相互推進(jìn)。作為教育者，要順應(yīng)時(shí)代的需要，認(rèn)清教育改革的方向，從各方面改進(jìn)自己的教學(xué)，最終向著切實(shí)提高學(xué)生的全面素質(zhì)的方向而努力。 本文主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行了分析：(1)選修與必修(2)綜合科目及基本能力(3)高考試題內(nèi)容改革的方向。另外“3+X+1”高考模式對(duì)