淺談新課標下小學音樂課堂教學設計.pdf

1、新課程改革已經(jīng)走過了多年歷程，這次改革將實現(xiàn)我國中小學課程從學科本位、知識本位向以人為本，關注學生全方位發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變。作為全面素質(zhì)教育的重要領域——音樂教育，在被學生，家長，學校乃至社會越來越重視的同時，其教育實施的模式也越來越走向具體化和細致化。我們教育工作者正以高度的歷史責任感和極大的熱情投入到這場改革潮流之中。最為站在改革最前沿的一線教師是這次改革實施的主體，也是改革成敗的關鍵。教師要接受全新的教育理念，改變原有的教育觀念、方

2、法、模式、評價體系等幾個方面來創(chuàng)造以審美體驗為核心的音樂課堂。教育改革的主戰(zhàn)場是課堂，在這40分鐘里，我們要面向全體學生，使課堂教學以音樂審美為核心，內(nèi)容生動有趣，豐富多彩，具有鮮明的時代感和民族性，引導學生主動參與音樂實踐，提高審美能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，為學生終身喜愛音樂，學習音樂，享受音樂奠定良好的基礎。本文在了解我市小學音樂教育現(xiàn)狀之后，通過新課標與舊大綱在內(nèi)容、性質(zhì)、理念、方法等幾個部分的比較分析，并結合自身工作實踐對小學音樂課