明清女子教育初探.pdf

1、女子教育是中國(guó)古代社會(huì)一個(gè)不容忽視的重要問(wèn)題.女子不出閨門,使女子教育形成了不同于男子教育的獨(dú)特體系.自秦統(tǒng)一之后,“三從四德”的女子教育觀念開(kāi)始形成,并成為傳統(tǒng)女子教育的主體基調(diào).明清兩代是中國(guó)古代由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)期,傳統(tǒng)女子教育在此時(shí)獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展.
　　教育模式上,社會(huì)教化和家庭教育是女子受教的主要組織形式.明清時(shí)期統(tǒng)治階級(jí)十分注重女子的教化,統(tǒng)治者常常運(yùn)用政策、法令的褒獎(jiǎng)和懲戒來(lái)引導(dǎo)女子德行;在地方基層則利用鄉(xiāng)規(guī)俗約來(lái)約束女

2、子的行為;宗族的家法族規(guī)也強(qiáng)化了對(duì)女子的訓(xùn)誡.家庭教育方面,父母及親長(zhǎng)的教導(dǎo)是女子受教的直接方式;有條件的家庭還會(huì)延請(qǐng)閨塾師來(lái)教導(dǎo)女子.此外,明代后期還出現(xiàn)了專門的女子私塾,在一定程度上為近代女子學(xué)校教育的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ).
　　教育內(nèi)容上,德教被置于女子教育的首要位置.各個(gè)階層都特別注重女子德行修養(yǎng)的養(yǎng)成,強(qiáng)調(diào)女子應(yīng)培養(yǎng)柔順的性情和謹(jǐn)言慎行的德行規(guī)范,女子的德教不單注重貞節(jié)和女子孝義的教導(dǎo),母范之教也被視為一個(gè)主要內(nèi)容;婚嫁教育則

3、教導(dǎo)女子要謹(jǐn)慎婚嫁,對(duì)初嫁的新婦也有了專門的系統(tǒng)化教育;強(qiáng)調(diào)女子要從一而終,不可輕易改嫁;此時(shí)的勞作教育,一方面重視培養(yǎng)女子勤儉持家的思想,另一方面則教導(dǎo)女子習(xí)學(xué)女工、中饋等勞作技能.
　　明清時(shí)期的女子教育,可謂集數(shù)千年來(lái)女教之大成.女教教材不斷出現(xiàn),教育內(nèi)容也更加完善;教育思想上,封建禮教的控制不斷強(qiáng)化.與此同時(shí),對(duì)儒家提倡的所謂正統(tǒng)女教也出現(xiàn)了一些批評(píng)的聲音.
　　明清女子教育的繁榮是家庭和社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果,統(tǒng)治階級(jí)