日記在中學作文教學中的試驗比較.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、語文教師一直都在苦苦地探索,希望能找到一種學生樂于接受,老師易于操作的作文教學法。本文以相關理論為依據(jù),運用實驗法進行了實踐研究,在中學語文教學的作文教學方面試做積極嘗試,即寫日記方法。寫日記方法隱含的實質是把寫作文的主動權交還給學生,讓學生在寫日記中不斷提高。
　　 本文就日記寫作在中學教學中的實際應用進行了具體研究。首先以葉圣陶等教育專家關于作文教學的理論為基礎,并以心理學、教育學為依據(jù),聯(lián)系實際從讓學生喜歡寫作、讓學生知道

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