商丘師范學院戰(zhàn)略管理研究.pdf

1、隨著我國高等教育由精英化向大眾化的轉變，隨著我國由教育大國向教育強國的轉變，高等院校又面臨著一次重大的機遇和挑戰(zhàn)。如何抓住機遇?如何應對挑戰(zhàn)?這是每個高校應當研究的首要問題。商丘師范學院作為中國高校的一員，其本身具有中國高校的共性，也應當積極地研究這一問題。另一方面，商丘師范學院也有著其特性。商丘師范學院是省屬的、地方性的、師范性的普通本科高等院校，在努力抓住機遇、應對挑戰(zhàn)的過程中，應充分考慮其自身的特性。本文重點是把企業(yè)管理理論中比較

2、成熟的戰(zhàn)略管理理論應用到商丘師范學院的發(fā)展上來。
　　 戰(zhàn)略管理理論起源于軍事領域，上個世紀后半期，在企業(yè)管理領域廣泛應用，發(fā)展了戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略制定與實施、戰(zhàn)略評估等幾個主要環(huán)節(jié)，形成了比較成熟的理論體系；大幅提升了企業(yè)管理的水平，促進了企業(yè)的發(fā)展。隨后，社會的多個領域也開始引進戰(zhàn)略管理理論，與本領域相結合進行研究，促進了戰(zhàn)略管理理論的多維發(fā)展。教育領域，尤其是高等教育領域引進、應用戰(zhàn)略管理理論首先是在美國、英國，并取得了較大的

3、成效。戰(zhàn)略管理理論在中國教育界發(fā)展的比較晚，發(fā)展速度也不快，這與中國教育體制是密切相關的。但是，隨著改革開放的深入開展，隨著中國教育體制的變革，戰(zhàn)略管理理論在中國教育領域的應用也漸漸多了起來。
　　 本文以商丘師范學院作為個案進行戰(zhàn)略管理層面的研究，這也是商丘師范學院發(fā)展規(guī)劃中第一次地進行戰(zhàn)略管理的研究。本文作者廣泛地閱讀有關戰(zhàn)略管理和戰(zhàn)略管理在高校運用方面的有關文章，并且詳細地調查研究商丘師范學院和商丘的其它幾所高校及商丘周邊