基于Web的體驗式虛擬實驗研究.pdf

1、科學技術是第一生產力，當今社會越來越注重科學技術的產生與發(fā)展。隨著現(xiàn)代信息技術、多媒體技術和網絡技術的迅猛發(fā)展，尤其是虛擬現(xiàn)實技術的產生及其在教育領域的廣泛應用，面對人們對科學實驗研究的需求不斷增長的實際情況，虛擬實驗開始出現(xiàn)并逐漸受到關注。虛擬實驗是個較為寬泛的概念，是相對于真實實驗的另一種存在，是一種新型實驗技術和實驗方法。
　　 本文主要采用文獻分析法，調查研究法和實證開發(fā)法來開展研究。首先論述了虛擬實驗研究的必要性和可行

2、性，闡述了基于Web的體驗式虛擬實驗研究的目的和意義。對虛擬現(xiàn)實技術在教育中的應用情況進行了分析，對虛擬實驗的國內外現(xiàn)狀進行了闡述，并且說明了本文的研究內容與方法。其次，本文介紹了虛擬實驗的概念、發(fā)展階段、特征和類型，說明了基于Web的虛擬實驗的概念及其優(yōu)勢，提出了基于Web的虛擬實驗設計模型，詳細解釋了基于Web的虛擬實驗環(huán)境設計的主要內容。第三，論述了體驗式學習的概念、特征，深入研究了體驗式學習的理論模型，包括體驗式學習理論模型的內

3、涵、體驗式學習模式、體驗式學習的基本過程和基本知識形態(tài)的結構維度；給出了基于Web的體驗式虛擬實驗環(huán)境的概念，描述了其基本功能和特性。第四，從教學設計的角度和網絡教學的角度，分別論述了WBEVE系統(tǒng)設計應該遵循的原則。然后對WBEVE系統(tǒng)的總體架構及各功能模塊進行了研究，并給出了設計模型；接著對開發(fā)步驟、關鍵技術與開發(fā)工具進行了闡述，最后以《現(xiàn)代教育技術虛擬實驗教學平臺》為例進行了具體實現(xiàn)。第五，結合現(xiàn)代教育技術實驗教學的需要，選取《視