當(dāng)前在校大學(xué)生價(jià)值觀的實(shí)證研究.pdf

1、我國(guó)正處在改革的攻堅(jiān)階段和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型的不斷深入，社會(huì)狀況發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域由原來(lái)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變，文化領(lǐng)域也不斷走向開放和融合，人們的價(jià)值觀也隨之呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)。當(dāng)前在校大學(xué)生是伴隨著改革開放進(jìn)程成長(zhǎng)起來(lái)的新一代青年，他們是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的未來(lái)?xiàng)澚骸Ｉ钤诟鞣N思想文化交匯激烈碰撞的高校，大學(xué)生的思想也處于不斷激烈震蕩之中，他們價(jià)值觀出現(xiàn)的新情況新問題，必須引起全社會(huì)的高度重視。<

2、br>　　本文首先概述了價(jià)值觀與大學(xué)生價(jià)值觀的內(nèi)涵，綜述了新中國(guó)成立以來(lái)不同時(shí)期大學(xué)生價(jià)值觀的歷史特征，總結(jié)了大學(xué)生價(jià)值觀教育的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，為本文研究當(dāng)前在校大學(xué)生的價(jià)值觀提供了歷史的角度。隨后，文章主體部分通過對(duì)南京市五所高校進(jìn)行抽樣問卷調(diào)查來(lái)進(jìn)行實(shí)證研究，問卷設(shè)計(jì)涵蓋大學(xué)生價(jià)值觀的五個(gè)維度:人生價(jià)值觀、政治價(jià)值觀、道德價(jià)值觀、就業(yè)價(jià)值觀和婚戀價(jià)值觀。通過所得的確切數(shù)據(jù)，客觀地分析了在校大學(xué)生價(jià)值觀的現(xiàn)狀:人生價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)自我的拼搏進(jìn)取

3、，集體意識(shí)淡化，個(gè)人本位化傾向凸顯;道德價(jià)值觀表現(xiàn)為道德認(rèn)知水平較高，與道德行為存在知行不一;政治價(jià)值觀表現(xiàn)為總體積極向上，但也存在政治信仰模糊和功利化的傾向;職業(yè)價(jià)值觀表現(xiàn)為趨于務(wù)實(shí)，且務(wù)實(shí)高于理想;婚戀價(jià)值觀表現(xiàn)為先鋒與自主性并存，先鋒性傾向明顯。隨后，對(duì)當(dāng)前在校大學(xué)生價(jià)值觀現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析，主要從包括經(jīng)濟(jì)和文化兩方面社會(huì)環(huán)境的影響，高校價(jià)值觀教育以及大學(xué)生主體因素的特點(diǎn)三方面來(lái)進(jìn)行闡述。
　　最后，本文有針對(duì)性的提出了當(dāng)前

4、在校大學(xué)生價(jià)值觀教育的對(duì)策與建議，要發(fā)揮思想政治理論課與專業(yè)課程兩部分的理論教學(xué)潛力，提高大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論認(rèn)知與情感認(rèn)同;要積極開展高校媒介素養(yǎng)教育，提高大學(xué)生媒介信息判別力，主動(dòng)應(yīng)對(duì)信息時(shí)代的信息浪潮沖擊;要加強(qiáng)高校校園文化對(duì)價(jià)值觀的輔助教育作用，在潛移默化中引導(dǎo)大學(xué)生向社會(huì)主義核心價(jià)值觀及社會(huì)主義核心價(jià)值體系靠攏;要引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)揮自主性參與多種載體的社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中促進(jìn)自身價(jià)值觀的“知行合一”。從這四方面來(lái)形成合力