新時(shí)期大學(xué)生道德人格構(gòu)建研究.pdf

1、分類號(hào)：D L C ：密級(jí)： 丑盆五編號(hào)：新時(shí)期大學(xué)生道德人格構(gòu)建研究R e s e a r c hi nt h en e wp e r i o do f C o l l e g e s t u d e n t s ’M o r a lp e r s o n a l i t yC o n s t r u c t i o n碩士王振興摘 要黨的十六屆六中全會(huì)以后．建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)被提上日程。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的大環(huán)境下，大學(xué)生道德

2、人格的建設(shè)問(wèn)題．己成為高?，F(xiàn)實(shí)生活中的重要課題。本課題不僅研宄了中外道德人格的發(fā)展歷史．而且也研究了大學(xué)生的道德人格培養(yǎng)與構(gòu)建等問(wèn)題。隨著改革開放的步伐加快，當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生的道德人格發(fā)生著深刻的變化。一方面，當(dāng)代大學(xué)生的道德人格發(fā)展有了良好的勢(shì)頭：另一方面．在傳統(tǒng)道德規(guī)范受到強(qiáng)烈沖擊。新的道德規(guī)范尚未建立的特定時(shí)期．大學(xué)生正經(jīng)歷著新時(shí)期社會(huì)轉(zhuǎn)型帶來(lái)的困惑與矛盾。本文共分五個(gè)部分進(jìn)行探索。第一部分．探討了構(gòu)建大學(xué)生道德人格的研宄目的以及研

3、究的意義。第二部分，提出了人格及道德人格的概念．同時(shí)，梳理了國(guó)內(nèi)外道德人格理論的研究。第三部分，介紹了道德人格的發(fā)展歷程。第四部分，描述了新時(shí)期大學(xué)生道德人格的現(xiàn)狀，并對(duì)影響大學(xué)生道德人格的凼素，即社會(huì)文化環(huán)境的消極作用、家庭教育的欠缺、學(xué)校道德教育的不足、大學(xué)生自身道德修養(yǎng)的缺失等因素進(jìn)行了分析。第五部分．提出了新時(shí)期大學(xué)生道德人格的構(gòu)建措施，對(duì)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)，加強(qiáng)大學(xué)生自身的道德修養(yǎng)