鄂爾多斯市私立中小學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究.pdf

1、中國(guó)的私立教育自從1992年重新出現(xiàn)后，隨著學(xué)校數(shù)量的大幅增加和學(xué)校層次的日益多樣，很快席卷全國(guó)，在全國(guó)各地的發(fā)展勢(shì)頭可謂一浪高過(guò)一浪。其中，內(nèi)蒙古自治區(qū)的私立教育更是朝著“多樣化、一流化”發(fā)展，從最初形式多樣的補(bǔ)習(xí)班，到后來(lái)初具規(guī)模的中小學(xué)，再到現(xiàn)在與重點(diǎn)學(xué)校已不相上下的例如秋實(shí)、敬業(yè)、金馬等多所升學(xué)率高的私立中學(xué)，內(nèi)蒙私立教育的發(fā)展成效已顯而易見(jiàn)，并得到了社會(huì)的全面認(rèn)可。然而，地處內(nèi)蒙古“金三角”的鄂爾多斯市，目前私立教育的發(fā)展雖也

2、形式多樣，但其中最為重要的私立中小學(xué)的發(fā)展速度卻遠(yuǎn)不如其它類型私立學(xué)校的發(fā)展，更不用說(shuō)與呼、包二市相比了。從而，不難看出鄂爾多斯市私立教育發(fā)展的滯后。那么，如何趁著《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》的頒布和實(shí)旋，擺脫制約鄂爾多斯私立教育發(fā)展的問(wèn)題，就成為擺在鄂爾多斯市眾多教育工作者面前的難題。
　　 本文運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查和訪談的形式，分析了鄂爾多斯市私立中小學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，其中包括發(fā)展歷程、區(qū)域分布、學(xué)校類型、辦學(xué)規(guī)模、校長(zhǎng)及教師情況、

3、生源構(gòu)成情況、資產(chǎn)及硬件設(shè)施情況;還就鄂爾多斯市私立中小學(xué)的辦學(xué)特色進(jìn)行了總結(jié)，包括四個(gè)方面，分別是小班化授課、寄宿制管理、外語(yǔ)教學(xué)的強(qiáng)化和特色課程的開(kāi)設(shè)。除此以外，通過(guò)查閱大量文獻(xiàn)，了解了國(guó)內(nèi)外關(guān)于私立中小學(xué)發(fā)展過(guò)程中的一些情況，結(jié)合本地實(shí)際，歸納并分析出鄂爾多斯市私立中小學(xué)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題。主要有以下五個(gè)方面:首先是辦學(xué)方向問(wèn)題，這方面的問(wèn)題主要表現(xiàn)在“辦學(xué)理念有偏差”和“運(yùn)作經(jīng)費(fèi)無(wú)保障”;其次是基礎(chǔ)設(shè)施問(wèn)題，這方面的問(wèn)題主要表

4、現(xiàn)在“教學(xué)環(huán)境待改善”和“教學(xué)設(shè)備顯陳舊”;再次是師資水平問(wèn)題，這方面的問(wèn)題主要表現(xiàn)在“教師隊(duì)伍不穩(wěn)定”和“綜合待遇不均衡”;然后是管理體制問(wèn)題，這方面的問(wèn)題主要表現(xiàn)在“行政管理不到位”、“校長(zhǎng)職能有缺失”和“內(nèi)部運(yùn)作顯混亂”;最后是教育教學(xué)問(wèn)題，這方面的問(wèn)題主要表現(xiàn)在“教育制度不健全”、“教學(xué)質(zhì)量不樂(lè)觀”和“德行教育不完善”。
　　 由此看來(lái)，不管是各私立中小學(xué)自身，還是政府各行政部門，都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題的嚴(yán)重性，并積極的制

5、定和采取各項(xiàng)措施來(lái)盡快解決這些問(wèn)題。就各私立中小學(xué)而言，應(yīng)該樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)自己對(duì)于全市中小學(xué)教育發(fā)展的意義;對(duì)于各私立學(xué)校的校長(zhǎng)而言，也應(yīng)該與公立學(xué)校的校長(zhǎng)一樣，增強(qiáng)校長(zhǎng)的職能作用，從而提高整個(gè)學(xué)校的凝聚力和向心力;各私立中小學(xué)校還應(yīng)該在內(nèi)部管理、提高教學(xué)質(zhì)量、運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和開(kāi)展德育工作上多下功夫。就政府各行政部門而言，在規(guī)范各私立中小學(xué)各方面管理的同時(shí)，理應(yīng)發(fā)揮其政府職能作用，加大政策支持力度，用來(lái)促進(jìn)各私立中小學(xué)與公