當(dāng)代中學(xué)生新“洋涇浜”式語(yǔ)言現(xiàn)象研究.pdf

1、分類(lèi)號(hào)學(xué)校代碼!魚(yú)5壘2密級(jí)學(xué)號(hào)2QQ窆2Q壘!!129當(dāng)代中學(xué)生新“洋涇浜’’式語(yǔ)言現(xiàn)象研究TheresearchofpidginlanguagephenomenoninContemporaryhighschoolstudents研究生姓名指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)李冠男劉東升講師學(xué)科專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究方向應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室2012年05月摘要洋涇浜英語(yǔ)是19世紀(jì)中外商人使用的混雜語(yǔ)言，它是英語(yǔ)與上海話結(jié)合的產(chǎn)

2、物，并且在一定程度上受寧波話與粵語(yǔ)的影響。其語(yǔ)法不符合英語(yǔ)習(xí)慣，語(yǔ)音受漢語(yǔ)影響。該語(yǔ)言流行于當(dāng)時(shí)的上海洋涇浜周邊地區(qū)，故由此得名。而近年來(lái)，在當(dāng)代中學(xué)生言語(yǔ)生活中，一種新“洋涇浜”式語(yǔ)言現(xiàn)象正在興起，具有鮮明的時(shí)代特征，而又不同于一般意義上的網(wǎng)絡(luò)新詞。本文從類(lèi)型、本體特征、社會(huì)特征、產(chǎn)生理?yè)?jù)以及對(duì)中學(xué)生語(yǔ)言生活的影響等五個(gè)方面對(duì)這種語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)新“洋涇浜”式語(yǔ)言現(xiàn)象是時(shí)代發(fā)展下語(yǔ)言接觸的必然產(chǎn)物，是外來(lái)語(yǔ)進(jìn)入漢語(yǔ)并且逐步

3、漢化的過(guò)程。這種語(yǔ)言現(xiàn)象受到年輕一代的追捧，在中學(xué)生這個(gè)群體中體現(xiàn)得尤其明顯。它不同于解放初期的“洋涇浜”語(yǔ)言，在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)用方面都有自己的特點(diǎn)，尤其是詞匯方面，體現(xiàn)出了極大的創(chuàng)造性和趣味性。新“洋涇浜”式語(yǔ)言現(xiàn)象在社會(huì)性使用上，極大地迎合了當(dāng)代中學(xué)生求新求異的心理要求，在人際交往和語(yǔ)言表達(dá)效果方面也有獨(dú)特的功效，但是，幾代人對(duì)于這種語(yǔ)言現(xiàn)象的看法并不統(tǒng)一，教師、家長(zhǎng)群體對(duì)于這種語(yǔ)言現(xiàn)象的認(rèn)可度并不高，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)以及

4、傳統(tǒng)文化的傳承造成了不利影響，而在中學(xué)生群體中認(rèn)可度卻比較高，但絕大部分學(xué)生對(duì)于這種現(xiàn)象仍是抱有理性認(rèn)識(shí)。造成這種語(yǔ)言現(xiàn)象原因是多方面的，有社會(huì)方面的原因，也有說(shuō)話者心理、修辭、表意和美學(xué)等方面的原因，還有語(yǔ)言系統(tǒng)內(nèi)部發(fā)展的因素。這種語(yǔ)言現(xiàn)象展現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生對(duì)于美日文化的內(nèi)心認(rèn)同，但是也體現(xiàn)出了漢語(yǔ)母語(yǔ)者頑強(qiáng)的取象思維，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，新“洋涇浜”式語(yǔ)言現(xiàn)象對(duì)傳統(tǒng)文化傳承存在負(fù)面影響，然而也為我們當(dāng)代語(yǔ)言工作者開(kāi)拓出了一條新的思路。關(guān)鍵詞：