中學漢字教學研究.pdf

1、漢字是世界上最古老的表意文字之一,它已經(jīng)不間斷地發(fā)展了三千六百年,它作為一種書面的語言交際符號,不僅書寫了中華民族的歷史,而且載負了中華五千年光輝燦爛的文化,它強有力地推動著文明的進程。又因為漢語是我們的母語,所以學習好漢字對每個中國人來說意義重大。
　　 如今中學漢字教學中存在的普遍現(xiàn)象是:學校根本不重視漢字教學的基礎性地位。學校這種態(tài)度直接導致語文教師在教學設計時分配給漢字教學的時間有限,教授方法單一,課堂形式死板,學生學的

2、更是僵硬。現(xiàn)實中的種種因為造成了今天漢字教學的高耗低效的現(xiàn)狀,從小學開始到中學,我們花了十多年的時間學習漢字,結果卻是不盡人意。正是基于上述的認識,本文對中學的漢字教學現(xiàn)狀進行了研究。文章以一個中學語文老師的視角,從理論到實踐應用的層面主要探討了中學漢字教學的重要性的理論依據(jù),運用調(diào)查研究的方法掌握現(xiàn)行中學漢字教學的現(xiàn)狀,分析調(diào)查資料,深入分析因為r最后探尋出行之有效的對策與方法。
　　 本文除“引言”和“結語”外,論文主體由四