早期化學儀器與化學學科發(fā)展的關系研究.pdf

1、科學探究過程中包含了數(shù)據(jù)的獲得,在早期人們是通過人類的五官進行數(shù)據(jù)的捕捉,隨著工具的出現(xiàn),人們逐漸將工具從生活中的應用延伸到了科學探究實驗中?？茖W家使用工具去獲得他們原先在實驗中憑五官所不能采集到的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)極大地促使了科學的進程。由于工具的重要性和測量方法的重要性在中學教材中和教學中強調(diào)得并不多。而這些又是科學教育中必須要達成的目標,因此,本文想就此內(nèi)容進行研究。以求獲得一些具體素材供教師們在教學中參考。
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2、大量相關文獻和書籍,從對這些文獻資料的分析中,尋找了兩條線索,一者為與燃燒有關的儀器；二者為電化學儀器。分析這兩類儀器的進化與早期化學學科發(fā)展的關系。
　　 經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)(1)在整個化學學科發(fā)展的歷程中,燃燒儀器的研發(fā)和研究對化學元素的發(fā)現(xiàn)做出了很大貢獻；(2)電化學儀器的開發(fā)和研究對電化學理論的發(fā)展起到了至關重要的作用；(3)實驗儀器的研發(fā)動力是化學探究的需要,但是有時也存在著偶然性；(4)實驗工具的改進有時會促使化學實驗方法

3、發(fā)生革命性的變化；(5)儀器的改進依賴于當時其他相關的技術和理論的發(fā)展；
　　 研究結果和討論中找到對教學的啟示(1)科學探究是一種“生活”,讓學生認識到科學探究也像是普通生活一樣,儀器在科學探究生活就像是電話機等技術在日常生活中一樣重要；(2)科學素養(yǎng)是科學探究生活的“靈魂”,儀器的進化就像是靈魂的完善,通過認識實驗儀器的完善過程,學會用科學的思想思考每個事物的發(fā)展；(3)創(chuàng)新是科學探究生活的“藝術”,各種實驗方法就是“藝術”