新課標下初中語文閱讀有效教學的研究.pdf

1、獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內蒙古師范大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名：≯確嘲P日期：弘／二年，月廠日關于論文使用授權的說明本學位論文作者完全了解內蒙古師范大學有關保留、使用學位

2、論文的規(guī)定：內蒙古師范大學有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。保密的學位論文在解密后也遵守此規(guī)定。簽名：撕掏r導師簽名：夕琴彳F日期：加／二年j月5日內蒙古帥范人學壩Ij學位論文中文摘要我國新一一輪的基礎教育改革從2001年開始試驗，2005年進

3、入了全面推廣施行的階段，由此新課程、新教材也逐步進入到了中小學課堂當中。課堂教學是實施新課程的主渠道，如何在語文教學中有效地實施新課程，新理念怎樣在課堂教學中實施，從而達到課程改革實驗的目的，關鍵在于教師，在于我們語文教師能否領悟課程改革的新理念和新思路，并且能否在課堂教學中有效地運用和實施，從而優(yōu)化語文課堂教學，促進學生的學習。語文教學的中心任務是訓練和提高學生的聽、說、讀、寫、思五大能力，而閱讀能力又是學習之母，閱讀對口語表達和書面

4、寫作有直接的作用；對我們教師的學習和工作都有極為重要的影響；對學生知識的獲取、智力的開發(fā)都有特別深遠的意義。我們處在知識日益更新的時代，要使學生擁有良好的語文素養(yǎng)，日后在激烈的競爭中處于不敗之地，身為語文教師的我們就必須有效地提高學生的閱讀能力，豐富學生的知識，提高學生的認識。本文除緒論部分對選題緣由和研究意義的闡述外，分四個部分來完成：一是闡述當前初中語文閱讀教學中存在的問題；二是對新課標下的閱讀教學進行分析；三是分析有效教學理論的內