濰坊市高校體育教師反思性教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究.pdf

1、隨著社會的發(fā)展，素質(zhì)教育在我國已受到人們高度的重視，體育教育作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分也引起了人們的高度關(guān)注。高校體育課程要求學(xué)生掌握多種基本技能，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的意識。作為高校體育課程的實施者—高校體育教師在教學(xué)過程中應(yīng)該改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方式和方法，尤其是中年教師和老教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在平時應(yīng)該多關(guān)注國家教育方針的變化和國內(nèi)外有關(guān)教育理論的研究成果。反思性教學(xué)是一種新型的教學(xué)方式，它起源于國外但隨著國際交流已經(jīng)滲透

2、到我國的教育領(lǐng)域。反思性教學(xué)不但有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，同時也有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。反思性教學(xué)最大的優(yōu)點在于切合實際注重教學(xué)實踐。體育課程尤其是高校體育課程理論和實踐聯(lián)系的更加緊密，所以本人將反思性教學(xué)引入到此次研究當(dāng)中，通過問卷調(diào)查和訪談了解濰坊市高校體育教師反思性教學(xué)的現(xiàn)狀，同時通過對問卷的整理和統(tǒng)計得出以下結(jié)論:
　　1.濰坊市高校體育教師反思性教學(xué)意識較強(qiáng)，本科院校與專科院校的體育教師相比在反思性教學(xué)意識上有高度顯著

3、性差異，工作年限對教師反思性教學(xué)意識也有顯著性差異。
　　2.濰坊市高校體育教師在整體上能夠把握反思性教學(xué)的內(nèi)容。在教學(xué)價值方面學(xué)歷和教齡對教師反思性教學(xué)價值有顯著性差異;在教學(xué)實踐方面學(xué)校的級別和教齡對教師反思教學(xué)實踐有顯著性差異;在教學(xué)環(huán)境方面學(xué)校的級別對教師教學(xué)環(huán)境反思有顯著性差異。
　　3.濰坊市高校體育教師整體上反思性教學(xué)策略和手段相對單一;大部分體育教師的反思發(fā)生在自己教學(xué)活動前和后，能夠在教學(xué)過程中進(jìn)行反思的體