中職生抗逆力提升研究--以石牌嶺職業(yè)高中“給力青春,助力成功”小組實(shí)務(wù)為例.pdf

1、本文通過對武漢石牌嶺職業(yè)高中中二四個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行整群抽樣,對其進(jìn)行了抗逆力相關(guān)指標(biāo)的測量,通過對所測資料的相關(guān)的分析發(fā)現(xiàn):所測群體的抗逆力指標(biāo)得分低于3.0水平,屬于抗逆力相對較低的水平。具體表現(xiàn)在,在抗逆力的外在保護(hù)因子中家長的期待、關(guān)懷及學(xué)校的期待、關(guān)懷有待提升;在抗逆力的內(nèi)在保護(hù)因子中,個(gè)體效能感、樂觀感得分指數(shù)較低。面對逆境,他們所采取的應(yīng)對方式傾向于消極應(yīng)對。針對前面問題的發(fā)現(xiàn),筆者通過查閱國內(nèi)外相關(guān)的理論與實(shí)踐,結(jié)合中職生的

2、實(shí)際需求與特點(diǎn),策劃了“給力青春,助力成功”的抗逆力提升主題活動(dòng),主要包括抗逆力通用能力即溝通、合作、友誼、沖突的建構(gòu);個(gè)人抗逆特質(zhì)即自我認(rèn)同、解決實(shí)際問題能力、自信關(guān)懷、及男女同學(xué)關(guān)系的處理的建構(gòu)。同時(shí)借鑒香港“成長天空”抗逆力實(shí)務(wù)對家庭和學(xué)校這兩大外在保護(hù)因子提升實(shí)務(wù)給出了建議。“給力青春,助力成功”抗逆力提升主題活動(dòng)所開展的形式主要以小組活動(dòng)進(jìn)行開展。通過系列活動(dòng)的開展,小組成員反應(yīng)在小組活動(dòng)中得到了成長,自己得到了來之組內(nèi)成員之