新時期高校輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化建設(shè)研究.pdf

1、高校輔導(dǎo)員是高等院校教師隊伍中的重要組成部分,是高校參加大學(xué)生政治思想教育的骨干力量,是大學(xué)生健康成長的領(lǐng)路人和指導(dǎo)者。就目前來看,輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化建設(shè)存在隊伍不穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)不合理、職責(zé)不明確等問題,加強輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化建設(shè)不失為解決上述問題的關(guān)鍵途徑。
　　本文綜述了國內(nèi)外高校輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化建設(shè)的發(fā)展和現(xiàn)狀,目前我國高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)依然面臨著非專業(yè)化選拔傾向、角色認(rèn)識模糊,職業(yè)發(fā)展規(guī)劃意識薄弱、發(fā)展空間不足、收入偏低、自身素質(zhì)

2、有待提高以及滯后的輔導(dǎo)員職業(yè)生涯管理體系等現(xiàn)狀。因此,本文運用文獻(xiàn)研究法、比較研究法以及調(diào)查通過對這些問題的分析,認(rèn)清輔導(dǎo)員角色定位,研究職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn),對提升輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)、推進(jìn)輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化有重要的理論意義和實踐價值,并從中找到制約高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的因素,結(jié)合高校的實際情況提出行之有效的解決問題的思路。重點分析了我國高校輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化建設(shè)的現(xiàn)狀,并就這個現(xiàn)狀以天津市六大高校為調(diào)查對象,調(diào)查驗證了目前全國高校存在的這些主要問題。針

3、對具體問題,提出相應(yīng)解決對策:第一,完善輔導(dǎo)員職稱晉升制度,改善輔導(dǎo)員工作環(huán)境及薪資待遇;第二,準(zhǔn)確角色定位、明確崗位職責(zé);第三,激勵輔導(dǎo)員自身自主學(xué)習(xí)能力、提高業(yè)務(wù)能力;第四,創(chuàng)新高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系;第五,完善考核評價體系、優(yōu)化高校輔導(dǎo)員激勵機制;第六,國家提高政策要求、高校加強管理機制執(zhí)行力度。
　　本文的主要價值和意義在于:第一,深刻清晰的剖析輔導(dǎo)員職業(yè)化建設(shè)過程中的相關(guān)概念和本質(zhì);第二,全面分析新時期輔導(dǎo)員職業(yè)化建設(shè)過程中