武漢地區(qū)幼兒園體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀的調(diào)查與研究.pdf

1、幼兒園體育活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的重要組成部分，也是實(shí)現(xiàn)幼兒身心全面、健康、和諧發(fā)展的重要途徑。筆者認(rèn)為，幼兒園體育活動(dòng)的發(fā)展需要構(gòu)建起動(dòng)態(tài)的活動(dòng)結(jié)構(gòu)。從課程角度出發(fā)，需要完善目標(biāo)內(nèi)容、組織實(shí)施和評(píng)價(jià)等內(nèi)部結(jié)構(gòu)，同時(shí)需要整合不同領(lǐng)域活動(dòng)、園所資源、教師資源和社會(huì)資源等外部結(jié)構(gòu)。這種動(dòng)態(tài)的活動(dòng)過程理應(yīng)是多元且豐富的。
　　武漢作為中部重要城市之一，其特殊的地理位置與歷史文化特點(diǎn)，造就了武漢的包容性與多樣性。對(duì)武漢地區(qū)的幼兒園體育活動(dòng)開

2、展調(diào)查與研究，其幼兒園多樣、多層次的特點(diǎn)，更能折射出幼兒園體育活動(dòng)的多元性與不平衡性。筆者通過文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法和訪談法等研究方法，從武漢地區(qū)幼兒教師的基本情況、幼兒園體育活動(dòng)的開展情況、幼兒教師對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)、幼兒園對(duì)體育活動(dòng)的支持等方面描述了武漢地區(qū)幼兒園體育活動(dòng)開展的現(xiàn)狀。
　　現(xiàn)階段武漢地區(qū)幼兒園體育活動(dòng)的現(xiàn)狀，是由于傳統(tǒng)教育思想束縛下對(duì)體育的偏見，幼兒園相關(guān)管理規(guī)劃缺乏統(tǒng)籌性，幼兒教師體育素養(yǎng)偏低、幼兒活動(dòng)安全等諸