數(shù)據(jù)挖掘在學生成績分析中的應用研究.pdf

1、蘇州大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內容外，本論文不含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。論文作者簽名：主圣2：盞堇日數(shù)據(jù)挖掘在學生成績分析中的應用研究中文摘要數(shù)據(jù)挖掘在學生成績分析中的應用研

2、究中文摘要隨著信息技術，特別是計算機技術和網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展，數(shù)據(jù)挖掘技術應運而生，這是人們對數(shù)據(jù)庫技術進行長期開發(fā)和研究總結的結果。用戶借助相關的數(shù)據(jù)挖掘技術，不僅能夠對目前數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)進行訪問、查詢等操作，還可以利用專門的數(shù)據(jù)挖掘平臺，從龐大的數(shù)據(jù)信息中找出其中隱含的、內在的、有價值的關聯(lián)信息。但是在教育領域，尤其是中學教育領域，現(xiàn)狀不容樂觀。目前大多數(shù)中學教務處的數(shù)據(jù)庫中累積了大量的學生成績數(shù)據(jù)，但是我們現(xiàn)在對這些數(shù)據(jù)的使用還只是

3、做一些查詢、刪改等簡單的操作，并不能充分發(fā)揮這些數(shù)據(jù)應有的作用。本文首先介紹了國內外數(shù)據(jù)挖掘技術的研究背景及發(fā)展現(xiàn)狀，然后根據(jù)數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)挖掘的相關知識，以某市一所中學考試的相關數(shù)據(jù)為樣本，通過數(shù)據(jù)集成、數(shù)據(jù)清理、數(shù)據(jù)轉換、數(shù)據(jù)規(guī)約構建多維數(shù)據(jù)集，進行挖掘分析。借助數(shù)據(jù)挖掘軟件SPSSModele分析考試數(shù)據(jù)，構建了基于神經(jīng)網(wǎng)絡的總分預測模型，嘗試發(fā)現(xiàn)總分成績中各要素的影響程度；利用關聯(lián)算法，嘗試發(fā)現(xiàn)學生各學科成績之間、成績和年齡之間