高中生寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

1、 高中生寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 高中生寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告調(diào)查主題：關(guān)于中學(xué)生兼職調(diào)查目的：時(shí)下，中學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體會(huì)生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是中學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參與社會(huì)實(shí)踐、提高自身實(shí)力的機(jī)會(huì)。調(diào)查對(duì)象：在校中學(xué)生，而中學(xué)

2、生社會(huì)實(shí)踐已成為培育合格中學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀中學(xué)生 30 名，分別分為高一 10 名，高二 10 名，高三 10名。調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過(guò)對(duì)中學(xué)生有否參與過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⒓雍畏N社會(huì)實(shí)踐，所參加的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論學(xué)問(wèn)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行綻開。調(diào)查方法：通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共 30 份，收回有效問(wèn)卷 30

3、 份。 （調(diào)查問(wèn)卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見(jiàn)附錄）調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)覺(jué)，很多中學(xué)生都認(rèn)為兼職是中學(xué)生的其次個(gè)“課堂” ，通過(guò)兼職可以學(xué)到很多珍貴的東西。 “存在就是合理” ，職業(yè)一、 關(guān)于中學(xué)生人際關(guān)系處理的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查1、報(bào)告調(diào)查的緣由在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，最令人頭疼的便是對(duì)中學(xué)生如何正確處理人際關(guān)系。近年來(lái)中學(xué)生因與同學(xué)間人際關(guān)系處理不當(dāng)，而導(dǎo)致本不該發(fā)生的悲劇頻頻出現(xiàn)。如：某中學(xué)一學(xué)生與同班同學(xué)常常為一些小事發(fā)生爭(zhēng)吵，兩人關(guān)系驚慌，沖突重重，最

4、終有一天，其中一位學(xué)生帶刀將另一學(xué)生活活戳死；再有，某中學(xué)一高中學(xué)生接近高考，面對(duì)高考及父母的壓力，精神崩潰，為尋求解脫的方法，其結(jié)果是將他親生母親殺死在家中。另外，從 XX 市精神衛(wèi)生中心“百憂解”熱線傳來(lái)消息，青少年因不善處理人際關(guān)系而引發(fā)的心理問(wèn)題，成為近期詢問(wèn)的熱點(diǎn)。詢問(wèn)員反映，近一段時(shí)間，試婚、第三者插足、婚外戀的話題少了，關(guān)于青少年人際交往問(wèn)題的電話漸漸增多，幾乎每天都有。詢問(wèn)者包括中學(xué)生、高校生和參與工作一兩年的年輕人，年