一年級道德與法治下冊教案-9 我和我的家9-部編版

1、第 9 課我和我的家 課我和我的家教學設計 教學設計一、 一、學情分析 學情分析我們學校屬于城鄉(xiāng)結合部，大多數學生對“我從媽媽的肚子里來”這一常識，還比較容易理解。但也有部分孩子是獨生子女，對比較復雜的家庭倫理關系確實不太清楚。所以對于家庭樹和傳統(tǒng)大家庭結構及稱謂的理解和掌握，這節(jié)課會有很大的挑戰(zhàn)性。二、 二、教材分析 教材分析本課選自道德與法治人教版一年級下冊第三單元“我愛我家”中的主題活動之一。它包含四個話題，“我來到我家”，“我的

2、家人”，“我身上有家人的影子”和“家人的故事”。本課是依據課程標準“負責任有愛心的生活”中的第二條“愛父母長輩，體貼家人，主動分擔力所能及的家務勞動”而編寫。本單元引導學生從了解自己的出生，開始了解自己與家人的血緣關系，以及家庭的結構，到對家庭的愛與責任，引導學生學會不給家人添麻煩，學會主動承擔力所能及的家務，學會主動表達自己對家人的愛。最終，學生成為溫馨家庭生活中的自覺構建者。本節(jié)課我講的是第一課時，“我來到我家”和“我的家人”兩個話

3、題，這個話題是對學生進行家庭關系的啟蒙，讓他們了解自己與家的倫理關系，對其作為家庭的一員，是非常有必要的。我國是個重視家人的國家，傳統(tǒng)的家庭倫理是中國社會重要的組織觀念，幫助學生構建這一傳統(tǒng)文化的心理結構，繼承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)，是本節(jié)德育的重要任務。三、教學目標 三、教學目標1．知識與技能 ．知識與技能(1)初步感知“家”的含義，知道家庭成員的構成及家庭成員間的稱呼、關系。(2)通過講述家庭生活中的親情故事，培養(yǎng)表達能力和組織語言能力。2．

4、過程與方法 ．過程與方法通過講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。3．情感與態(tài)度 ．情感與態(tài)度環(huán)節(jié) 4，根據學生認識，了解“你的出生”不僅給家人帶來了快樂，還有家人沒給講述的小故事。（讓學生了解“戶口簿”。“你的出生”還有一部分為你忙碌。醫(yī)生、護士阿姨和相關工作人員幫你確定你不僅僅是你家庭中的一員，還讓你是祖國家庭中的一員而工作。在家你受家人的保護，走出家門，你還受法律的保護，因為你是我們國家的一名“法人”。師小結?！驹O計意圖：此環(huán)節(jié)旨在引

5、導學生走進家庭了解自己的家人，體會家庭帶給我們的溫馨。通過“戶口簿”了解你是一名“法人”這一重要內涵?！炕顒佣毫囊涣摹拔业募胰恕?活動二：聊一聊“我的家人”師：每個人都有一個家，家里有很多我們的家人。小朋友們，這是老師的全家福照片，我非常愿意把我的家人介紹給你們認識。我很愛我的家人，和他們在一起我覺得自己很幸福也很快樂。 師：你愿意把你幸福的家庭成員介紹給大家嗎?設計意圖：創(chuàng)造氛圍，通過教師的講解激發(fā)學生介紹自己家庭的興趣，同時為學生

6、示范如何介紹自己的家人。【學生介紹自己的家庭成員 3-5 人】師：在小朋友們剛才介紹家庭成員時應該先把長輩放在前面，然后再介紹晚輩。 [來源:學.科.網 Z.X.X.K]師：通過剛才的介紹，我們認識了一些小朋友的家庭成員，知道了我們都有一個幸福的家。下面請同學們在四人小組或前后位之間互相介紹自己的全家福照片。師生之間交流，并互相認識家庭成員。師小結：通過剛才同學們的介紹有：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑姑、舅舅等，大家都有好多家庭成員呀！