語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)

1、 語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)工作總結(jié) 語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)工作總結(jié) 1語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)工作總結(jié) 1 語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)工作總結(jié) 1 在數(shù)九的寒冬中，一學(xué)期完畢了。一學(xué)期以來(lái)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在勞碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步，這樣的日子，充實(shí)而歡樂(lè)。再現(xiàn)本學(xué)期的工作經(jīng)受，積淀了些許所謂的閱歷。 一、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 俗話說(shuō)， “磨刀不誤砍柴功” 。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)

2、方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。首先，我認(rèn)為勝利的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué)、課后反應(yīng)和復(fù)習(xí)以外，課前的預(yù)習(xí)也是很重要的。因此，我這學(xué)期比擬注意學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，平常，常親自檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況。其次，我強(qiáng)調(diào)上課用心聽(tīng)講，每人必需預(yù)備一本課堂筆記本，課堂上做到“不動(dòng)筆墨不讀書” ，準(zhǔn)時(shí)做好自身體驗(yàn)和學(xué)問(wèn)的記錄。再者，重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回憶。如睡前回憶當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，

3、還要催促學(xué)生堅(jiān)持，因此，我要求小組長(zhǎng)每天檢查同學(xué)的上述“工作”狀況。 二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。 小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的平的提高是自然而然的事了。 四、重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，豐富語(yǔ)文學(xué)問(wèn)積存 語(yǔ)文教學(xué)必需重視積存運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)有了肯定積存之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的學(xué)問(wèn)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展課外閱讀，學(xué)生

4、的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必定收獲了很多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積存有了明顯的增多。3、課前的古詩(shī)詞背誦,歇后語(yǔ)格言警句背誦。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的力量。 五、準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)效率 “問(wèn)去那得清如許，為有源頭活水來(lái)。 ”作為二十一世紀(jì)的教育工，必需不斷地學(xué)習(xí)，每天對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的反思總結(jié)，才能跟得上教育進(jìn)展的步伐。通過(guò)反思，我發(fā)覺(jué)了自己教學(xué)中存在的問(wèn)