個性化輔導計劃(模板)

1、個性化輔導總計劃輔導總課時 輔導總課時 380次課入學時間 次課入學時間學生總體知識掌握情 學生總體知識掌握情 況學生數(shù)學以前的基礎知識點掌握一般，對數(shù)學有一定的分析能力，上課比 較認真。從本學期的掌握情況來看，可得出學生知識內(nèi)容掌握一般，課內(nèi)基礎 良好，基本功還需要加強鞏固，并且有時對待一些麻煩點的題型（比如較復雜 的實數(shù)計算，二元一次方程與不等式的實際應用等）就會缺乏獨立思考，并且 信心不足。在把學生的基礎知識點給學好的情況下，給

2、學生學習些思維訓練方 面的題型。學生學習問題及原因 學生學習問題及原因 分析 分析學生的學習問題分析：1、做題還不夠規(guī)范，加強注重細節(jié)方面，養(yǎng)成良好的做題習慣。2、知識面稍窄，特別是小學的數(shù)學基礎知識點還有些部分需要加強 掌握，對于數(shù)學書上的一些知識點能說出概念，但應用的不夠透切。3、未進行系統(tǒng)的專題訓練，沒有養(yǎng)成清晰的解題思路，特別是二元 一 次與不等式方面的應用題方面，審題不夠透切。4、加強注重細節(jié)方面，加強各種有理數(shù)與實數(shù)方面的

3、計算能力，解 決應用題的能力。解決措施：1、以學生經(jīng)驗為基礎，設計富有學生情趣的學習素材和活動情境，激發(fā)學習興趣，并且對數(shù)學多加練習。2、充分利用教具和學具進行直觀教學，能夠掌握一套學習數(shù)學的方 法，掌握歸納總結(jié)的能力，不斷反思，舉一反三。3、多設計一些探索性操作活動，培養(yǎng)實驗能力和創(chuàng)新精神。學生輔導總計劃和階 學生輔導總計劃和階 段性目標 段性目標學生以前的基礎太差，有時候會比較過分自卑，考試怯場等，對 于這種情況有幫助她找出適合自己

4、的學習方法，分析原因，鼓勵學生 不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為 什么。同時，一有進步，即使很小，也要及時地表揚他們。經(jīng)過一個 學期，讓學生養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。為了提高 同學的學習積極性，開展了學習一些學生有興趣的內(nèi)容。在之后進一步把握好各種相關的證明題型，特別是初二要學習的 全等三角形的證明與等式的應用方面，證明題型在初中數(shù)學的中有廣 泛的應用，還要加強學生的數(shù)學解決問題的能力。因此

5、在課堂上學習 解決現(xiàn)實生活中相關的問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力，訓練 學生的思維能力。學生年級：初一 學生年級：初一 學生姓名 學生姓名:所授科目：數(shù)學 所授科目：數(shù)學 授課老師 授課老師:在學生認識了常見幾何圖形的基礎上，課堂學習上安排了關于各 種圖形的教學內(nèi)容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗 空間方位和所學圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。課時安排： 課時安排：暑假： 暑假：輔導內(nèi)容預計課時 輔導內(nèi)容預計課時實數(shù)

6、的鞏固2課時一元一次方程的計算與應用鞏固4課時不等式與不等式組的應用鞏固4課時平面直角坐標系的鞏固4課時三角形（預習）4課時全等三角形（預習）4課時初二上冊： 初二上冊：輔導內(nèi)容預計課時 輔導內(nèi)容預計課時三角形6課時全等三角形（三角形全等的判定等）8課時軸對稱4課時整式的乘除與因式分解6課時方式6課時整理與復習6課時短期內(nèi)目標 短期內(nèi)目標 下學期數(shù)學期中考試：提升 下學期數(shù)學期中考試：提升10?20分。 分。給家長的建議 給家長的建議