高中英語教學三年整體規(guī)劃

1、1高中英語教學三年整體規(guī)劃 高中英語教學三年整體規(guī)劃導語：高中三年是同學重要的成長時間，它打算了同學以后的去路。下面是我收集的高中英語教學三年整體規(guī)劃，歡迎閱讀。 一．任務與目標基礎訓練階段英語課程的任務是：激發(fā)和培育同學學習英語的愛好，使同學樹立自信念，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，進展自主學習的力量和合作精神；使同學把握肯定的英語基礎學問和聽、說、讀、寫技能，形成肯定的綜合語言運用力量；培育同學的觀看、記憶、思維、想象力量

2、和創(chuàng)新精神；關心同學了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培育愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和進展打下良好的基礎。 基礎訓練階段英語課程的總體目標是培育同學的綜合語言運用力量。綜合語言運用力量的形成建立在同學語言技能、語言學問、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)整體進展的基礎上。語言學問和語言技能是綜合語言運用力量的基礎，文化意識是得體運用語言的保證。情感態(tài)度是影響同學學習和進展的重要因素，學習策略是提高學習效率、進展

3、自主學習力量的保證。這五個方面共同促進綜合語言運用力量的形成。 《標準》采納國際通用的分級方式，將英語課程目標根據(jù)力量水平設為九個級別。國家英語課程要求從三班級起開設英語課程?！稑藴省菲浯渭墳榱嗉壗Y(jié)束時應達到的基本要求；第五級為九班3建立能激勵同學學習愛好和自主學習力量進展的評價體系―――形成性評價和終結(jié)性評價。在英語教學中應以形成性評價為主，注意培育和激發(fā)同學學習的樂觀性和自信念。終結(jié)性評價應著重檢測同學綜合語言技能和語言應用力量。

4、評價要有利于促進同學綜合語言運用力量和健康人格的進展。 （六）開發(fā)課程資源，拓展學用渠道依據(jù)《課標》和高考大綱的要求，老師要圍繞主教材樂觀開發(fā)課程資源，給同學供應貼近實際、貼近生活、貼近時代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源；要樂觀利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道；樂觀鼓舞和支持同學主動參加課程資源的開發(fā)和利用。 三．高中各班級基本要求和措施（一）高一本學年完成必修 1－4 模塊的教學任務。目標達到六