高三老師教學工作方案

1、高三老師教學工作方案 高三老師教學工作方案高三老師教學工作方案 1為增加復習的方案性、目的性和實效性，我在學習研討基礎上，結合同學實際特點，特制定高三物理教學方案如下。 一、指導思想 為了加強高三物理復習備考工作，使復習備考具有針對性和實效性，充分發(fā)揮備課組老師的聰慧才智，真正做到夯實基礎，提高力量，素養(yǎng)提高，應考自如，做到： (1)關心同學構建并形成學問和力量網(wǎng)絡體系; (2)培育同學學問遷移力量和綜合運用學問解決問題的力量，使同學的

2、理解力量、推理力量、分析綜合力量、應用數(shù)學處理物理問題力量和試驗力量得到提高，激發(fā)他們學習科學的愛好，形成科學的價值和實事求是的科學看法。 二、學情分析及教學現(xiàn)狀 (一)學情分析 1、基礎學問不扎實、遺忘快、似是而非、模棱兩可。 2、同學的遷移力量缺乏，敏捷地運用所學物理學問分析和解決問題的力量不強。 3、解題的規(guī)范性較差，同學還沒有建立規(guī)范解題意在深化同學的力量和素養(yǎng)的提高上我們做的還不是很好，不能將分析概括力量，解決問題力量，規(guī)律思

3、維力量，觀看試驗力量和科學技術素養(yǎng)等五個方面的培育，在課堂上得到很好的落實。 三、復習目標 復習要關心同學“精確、完備”地理解每一個物理概念和規(guī)律，構建全部高中階段的物理模型，能用自己的語言精準地表達，從而正確地運用它們解決物理問題。加強“主干”和“核心”學問的復習，嫻熟地掌 握基本學問和技能，同時通過滾動復習達到“查漏補缺” 、 “整體把握” 、 “力量提高” 。在整個教學過程中，通過學科訓練讓全體同學受到科學看法和科學方法訓練，以及