師范生教育教學實習方案

1、師范生教育教學實習方案一、目的和意義 一、目的和意義教育實習是高等院校實現(xiàn)培養(yǎng)目標，表達“師范性”的一個重要環(huán) 節(jié)，是對學生進行教育教學工作初步鍛煉的重要形式。通過實習，培養(yǎng) 學生運用所學教育理論，獨立從事教育、教學工作的能力，鍛煉和提高 教學技能、口語水平和教學方法，為將來走上講臺當好一名合格教師打 下基礎。同時讓學生深入教學一線，增強從事教師工作的光榮感和責任 感，充分認識教育在社會主義現(xiàn)代化建設中的地位和作用。二、組織與領導 二

2、、組織與領導1、成立教育實習領導小組 、成立教育實習領導小組為保證實習工作的順利進行。工學院成立由陳慶榆院長為組長，劉 純利為副組長，陳杰平、張春雨、宛傳平、張華、陳豐、李雙喜、張程、 喬印虎為成員的教育實習領導小組，全面負責學生教育實習工作，制定 實習工作計劃，審定實習成績，總結實習工作，處理實習中遇到的問題。2、成立實習學校指導小組為了更好的開展實習工作，成立由實習學校的校長或分管校長任組 長，實習科目的教研組長及本院帶隊教師為副組

3、長，雙方指導教師參加 的實習學校指導小組，負責實習現(xiàn)場的一切與實習有關的工作。3、成立微格小組、微格點評小組和實習小組本次實習生機電技術教育專業(yè)174 174人，其中本科08 08級四個班133 133 人，專升本10 10級41 41人，微格教學以班級為單位進行，每個班安排三名 指導教師，進行指導和微格評分（具體見附表1）,微格錄像分成22 22個 小組，每組設組長一人。小組假設上午微格錄象，下午指導教師指導點評。 下午錄象，第二天上

4、午點評。校外實習集中安排在蚌埠機電技師學院、 安徽科技貿易學校、蚌埠職教中心、蚌埠技師學院、安徽一輕校等五個 地點（具體見附表3）。在學和班主任工作任務。實習生授課時，每一小組的同學要相互觀摩聽 課， 課，聽完后互相評教。積極參加實習學校班級或團組織活動。（國慶節(jié)放 假事宜由所在實習單位安排）10 10月8日，實習生返校。（三）實習總結1、時間：10 10月9日2、地點：在本院進行，具體時間、地點另行通知。3、具體安排：（1）實習生個人

5、總結，小組交流；完成教育調查（社會調查）報告; 評定實習成績。（2）實習小組總結，評選優(yōu)秀實習生。四、教育實習的內容和要求 四、教育實習的內容和要求教育實習以課堂教學為主，同時擔任一定的 教育實習以課堂教學為主，同時擔任一定的班主任工作和其它工作。 班主任工作和其它工作。1、認真觀摩實習學校原任課教師的示范課和班主任、輔導員的教育 活動，認真做好觀摩記錄。2、進行課堂教學，每個實習生必須完成至少4節(jié)課堂教學時數，返 校后將教案上交院部

6、，作為評定實習成績的依據。3、做好班主任工作，在原班主任的指導下，領導班集體，進行個別 學生的教育工作，指導讀報、編黑板報、文體活動、團隊活動、班委會 工作，檢查教學日志，批改學生周記，進行家訪等。4、結合教育實習進行教育調查或社會調查，每位實習生必須完成一 份教育調查報告。5、實習結束，每位實習生交六周時間的教育實習工作日志、開展班主任活動的原始記錄及校方證明材料、觀摩原任課教師示范教學原始材 料以及原任課教師修改和審定教案的原始記錄