2022高考思辨類作文“變與不變”講評

1、2022 高考思辨類作文“變與不變”講評2022 屆江蘇省蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江四市高 屆江蘇省蘇州、無錫、常州、鎮(zhèn)江四市高三教學情況調研（二）作文標準細則 三教學情況調研（二）作文標準細則23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。 （60 分）“我自己也想像他們一樣，照亮哪怕其他一個人也好。 ”近日，一篇清華貧困生的匿名自白在網絡流傳。文中提到，他當年入學時獎學金和助學金共計 13000 余元，扣除學雜費，一年可支配的資金只有 6500 元

2、。他給自己制定了嚴格的開支計劃，每個月只能花 400 元。從研一開始，他每個學期拿出 3200 元，資助 4 名家鄉(xiāng)希望小學的孩子，為他們提供一學期的生活費、學雜費等。不少清華校友紛紛轉發(fā)該文并發(fā)表看法。其中，有這份——清華貧困生——一名成績優(yōu)秀卻經濟困難的寒門學子；第 3 句話交代了他主要的經濟來源——獎學金和助學金，依靠自己的優(yōu)秀和別人的幫助維持大學生活，體現出他的自強自立；第 4 句話中“嚴格的開支計劃”與“每個月只能花 400

3、元” ，突出了他的自律與窘迫；第 5 句話介紹了他自身處于貧困窘境，仍不忘資助家鄉(xiāng)希望小學的孩子。結合整個材料，核心問題應該是身處困境的清華貧困生為何要資助家鄉(xiāng)希望小學的孩子？分析其動機，重點是對第一句“我自己也想像他們一樣，照亮哪怕其他一個人也好”的理解， “他們”應該是幫助過這位學生的個人、機構、學校等， “照亮其他人” ，意即幫助別人擺脫困窘、苦難等，他以前得到過別人的幫助，現在，他用自己的實際行動回報社會，將這種愛心、善行傳遞下