探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件教案

1、0探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件 探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件2016 年 8 月 30 日教學(xué)課題:探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件:（人教版版高中物理 3-2 第二節(jié) 5 頁(yè)-9 頁(yè)）教學(xué)目的:1、理解磁通量的變化的含義。2、理解什么是電磁感應(yīng)現(xiàn)象；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立分析問題的能力。3、會(huì)使用線圈以及常見磁鐵完成簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。4、能歸納出產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；啟發(fā)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象從中分析感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)方向和導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)。過(guò)程與方法:學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)

2、驗(yàn)觀察、記錄結(jié)果、分析論證得出結(jié)論的科學(xué)探究方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀:1、滲透物理學(xué)方法的教育，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和實(shí)驗(yàn)探究，理解感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件。2、通過(guò)觀察演示實(shí)驗(yàn)，歸納出利用磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的條件，培養(yǎng)學(xué)生的觀察概況能力。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和實(shí)驗(yàn)探究，理解感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件。學(xué)生基本掌握了感應(yīng)電流的概念，對(duì)于磁生電也有基本的掌握。從實(shí)驗(yàn)入手，加深學(xué)生的印象，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思考方法。教學(xué)難點(diǎn):如何判斷閉合電路磁通量的變化。教學(xué)過(guò)程及時(shí)間分

3、配主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法的運(yùn)用:演示實(shí)驗(yàn)提問引導(dǎo)（約 5 分鐘）引入新課新課教學(xué)（約 30 分鐘）1、復(fù)習(xí)舊課磁通量（φ）的概念：2實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行概括．歸納：閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線的運(yùn)動(dòng)時(shí)，電路中就有電流產(chǎn)生．理解“導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)”的含義：切割磁感線的運(yùn)動(dòng)，就是導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)速度的方向和磁感線方向不平行．問：導(dǎo)體不動(dòng)，磁場(chǎng)動(dòng)，會(huì)不會(huì)在電路中產(chǎn)生電流呢？?實(shí)驗(yàn) 2：注意：條形磁鐵插入、拔出時(shí)，彎曲的磁感線被切割，電路中有感應(yīng)電流．引導(dǎo)