二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《混合運(yùn)算》第三課時(shí)教案和教學(xué)反思

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《混合運(yùn)算》第三課時(shí)教案和教學(xué)反思 二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《混合運(yùn)算》第三課時(shí)教案和教學(xué)反思二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《混合運(yùn)算》第三課時(shí)教案 二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《混合運(yùn)算》第三課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo):1. 根據(jù)實(shí)際情境,讓學(xué)生體會(huì)括號(hào)能改變?cè)瓉?lái)運(yùn)算順序的作用。2. 在探索與交流中體會(huì)含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序, 并能正確計(jì)算含有括 號(hào)的混合運(yùn)算。3. 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):掌握含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順

2、序。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)括號(hào)能改變?cè)瓉?lái)運(yùn)算順序的作用, 理解含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的 運(yùn)算順序。學(xué)情分析：學(xué)生掌握了同級(jí)運(yùn)算及加、減、乘、除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過(guò)程:一、談話引入師巡 視, 參與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)并尋找錯(cuò)例。學(xué)生完成后集體交流, 交流時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō) 先算哪一步,再算哪一步。3. 歸納小結(jié)。我們?cè)谟?jì)算混合運(yùn)算時(shí),一定要先分析,確定先算哪一步,再算哪一步。像這樣含有小括號(hào)的混合運(yùn)算里,不管括號(hào)里是加、

3、減法還是乘、除法, 都要先算括號(hào)里面的。三、反饋完善1. 完成教材第 38 頁(yè) “ 想想做做 ” 第 1 題。讓學(xué)生先用線畫(huà)出每題應(yīng)先算什么,再進(jìn)行計(jì)算,最后集體交流訂正。2. 完成教材第 39 頁(yè) “ 想想做做 ” 第 3 題。(1)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每道題應(yīng)先算什么,再計(jì)算。(2) 提問(wèn):變式和原題有什么相同的地方和不同的地方。3. 完成教材第 39 頁(yè) “ 想想做做 ” 第 5 題。(1)讓學(xué)生先讀題,在列綜合算式。(2)學(xué)生交流匯報(bào)自主