工作記憶中基于客體存儲對注意的引導作用

1、浙江大學碩士學位論文王佐塑壑生量王窒簽盔籃麴注塞的要! 昱堡周⑧論文作者簽名： 固熔．指導教師簽名：論文評N A 1 ： 匿名評N A 2 ： 匿名i 平@ A 3 ： 匿名評閱人4 ．評閱人5 ：答辯委員會主席： 梁君英委員1 ：委員2 ：沈模衛(wèi)水仁德委員3 ： 周吉帆委員4 ．委員5 ：答辯日期： 2 0 1 5 年5 月3 1E t浙江大學碩士學位論文致謝1 8 歲進入浙大，至此已經(jīng)7 年。這期間有收獲成功和掌聲，也經(jīng)歷了困難和迷

2、茫，但更多的是成長帶來的從容和喜悅。感謝出現(xiàn)在我生活中的良師益友，你們讓我感受科研的魅力，收獲成長的樂趣，觸摸生活的脈搏。首先要衷心感謝恩師沈模衛(wèi)教授三年來對我的悉心教導和親切關懷。沈老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，深厚的學術功底令學生敬佩，也正是這些吸引我走上了心理學的研究道路。先生關心學生成長，積極安排學術討論，鼓勵參與學術會議，為學生提供了優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境和科研資源。能成為沈老師的學生，一直是我的榮幸。感謝本研究指導教師高在峰教授，在實驗設計之

3、初、研究進展推進、論文撰寫階段給予無私的指導，對本研究的順利完成提供了很大的幫助。感謝李鵬老師，對本研究的指導及細節(jié)的建議。感謝何潔老師和張萌老師幾年來的關心和幫助，你們樂觀、積極、勤奮的精神，是我學習的榜樣。感謝黃翔師兄，在我碩士學習階段一如往常地提供了指導和關懷。感謝朱誠峰和余詩賢，全程參與本研究的討論和推進，一年多的合作讓我們結成深厚的革命情誼，預祝你們的明天更好。感謝許曉東和楊弱，學習中的搭檔，生活中的摯友，有緣一同度過生命中的