學習判斷及其準確性的實驗研究

1、≮ 1 0 8 8 4 6 5學校代碼：1 0 4 7 5學 號： 1 0 4 7 5 3 0 4 0 2 6 9河南大學研究生碩士學位論文學習判斷及其準確性的實驗研究A n E x p e r i m e n t a lS t u d y o nJ u d g m e n t o f L e a m i n gA n d I t sA c c u r a c y專 業(yè) 名專 業(yè)代研 究方正稱：墊壁! 竺墨鱟碼：塑! 墊!向：坦墊：釜墨

2、鱟級：2 0 0 4 級研究生姓名：墨堡查導師姓名、職稱：許波教授完成日期：2 0 0 7 年5 月論文主題詞：學習判斷／線索／準確性度大和聯(lián)想強小兩個水平。因變量為被試的學習時間、學習判斷等級和回憶成績。計算機自動記錄所有的因變量。實驗2 在實驗l 的基礎上進一步考察在監(jiān)測影響控制的條件下，學習判斷受目標驅(qū)動的假設。3 0 名被試參加了實驗2 ，實驗采用2 ( 項目難度) x 2 ( 獎勵水平) 兩因素完全被試內(nèi)設計，因素一與實驗1

3、的因素一相同，因素二分為高獎勵和低獎勵兩個水平，因變量與實驗1 相同。在以上兩個實驗的基礎上，本研究得出如下結(jié)論；l 、學習者對學習過程的控制能夠影響學習者對將來回憶成績的主觀預測，表現(xiàn)出控制影響監(jiān)測的特點，在這種條件下，驅(qū)動學習判斷過程的因素是學習材料的內(nèi)在屬性。2 、對學習材料重要性的感知，能夠使學習判斷等級隨著學習時間等加工深度的增加而提高，直接影響到學習判斷，表現(xiàn)為監(jiān)測影響控制的特點，驅(qū)動學習判斷的是學習目標等動機因素。3 、學