五年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案第3課《弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)》第二課時(shí) 人教部編版

1、統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治學(xué)科五年級(jí)下 統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治學(xué)科五年級(jí)下第三課《弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)》第 第三課《弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)》第 2 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 優(yōu)秀家風(fēng)代代傳 單元 我們一家人 課時(shí) 2學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 愿意了解家風(fēng)、學(xué)習(xí)家風(fēng)，清楚自己家的家風(fēng)。2. 知道傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)，要從小事做起，從自身做起。3. 懂得通過(guò)家風(fēng)可以向社會(huì)傳播正能量，形成引領(lǐng)良好社會(huì)風(fēng)氣的文明風(fēng)尚。重點(diǎn) 傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)，要從小事做起，從自身做起。難點(diǎn)

2、傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)，要從小事做起，從自身做起。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課 歷史上，大凡保留有優(yōu)良家風(fēng)的家族，都制定了有很強(qiáng)約束力的道德規(guī)范。很多優(yōu)秀的家風(fēng)傳承至今，為現(xiàn)代人的成長(zhǎng)教育起到了深遠(yuǎn)意義。播放動(dòng)畫《耕讀傳家》。1. 太爺爺家的家風(fēng)是什么？2. 注重禮儀、詩(shī)書治家是中國(guó)古代的好傳統(tǒng)，好的家風(fēng)對(duì)于一個(gè)家庭，甚至整個(gè)社會(huì)都起到的重要作用，所以更要傳承下去，板書課題。觀看視頻，思考回答。通過(guò)觀看視頻，啟發(fā)學(xué)

3、生明白好的家風(fēng)更要傳承，揭示本課課題。講授新課 活動(dòng)一：辨析有的人說(shuō)，時(shí)代變了，古時(shí)候的家規(guī)太嚴(yán)厲了，過(guò)去的東西已經(jīng)跟不上現(xiàn)在人快節(jié)奏的生活，守舊的規(guī)矩落伍了，束縛我們的自由，應(yīng)該拋棄。我們要?jiǎng)?chuàng)新，要放飛自我。1.你同意這種觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。2.師：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。優(yōu)秀的家風(fēng)、家規(guī)引導(dǎo)人們自覺(jué)履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任，營(yíng)造勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的社會(huì)氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉思考，發(fā)表自己觀點(diǎn)。有的孩

4、子不喜歡被規(guī)矩束縛，認(rèn)為人應(yīng)該是自由的，通過(guò)辨析讓學(xué)生明白有的家規(guī)是利于我們成長(zhǎng)的。自由要建立在一定的規(guī)矩之上。? 家風(fēng)歌曲大賽4.同學(xué)們想了這么多辦法，都很好，但是我們不能都去實(shí)施，現(xiàn)在舉手表決選出兩項(xiàng)你們都愿意參加的項(xiàng)目。5.推選出組長(zhǎng)，策劃活動(dòng)方案。點(diǎn)。民主表決。選出兩項(xiàng)。項(xiàng)大家都喜歡的活動(dòng)形式，鼓勵(lì)積極性，增加參與度。延伸活動(dòng) 布置課后任務(wù)：公布學(xué)生方案，利用兩周時(shí)間完成以上兩項(xiàng)活動(dòng)，投票評(píng)出最佳宣傳員 5名。公布方案。 將活動(dòng)