第2課時(shí) 享受學(xué)習(xí)

1、第 2 課時(shí) 課時(shí) 享受學(xué)習(xí) 享受學(xué)習(xí)1 教學(xué)分析 教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo) 體味學(xué)習(xí)中的快樂(lè)和辛苦；知道發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣的重要性能力目標(biāo) 掌握學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀【重點(diǎn)難點(diǎn)】 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性教學(xué)難點(diǎn)：以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣2 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課 一、導(dǎo)入新課1.播放歌曲兒歌《讀書(shū)郎》2.師提問(wèn)：郎的心情

2、是怎樣的？——樂(lè)觀、不怕困難的心情。這說(shuō)明了什么道理？——讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。二、新課講授 二、新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：體味學(xué)習(xí)1. 1.學(xué)習(xí)中有快樂(lè) 學(xué)習(xí)中有快樂(lè)故事一：愛(ài)迪生發(fā)明了電燈、電話、電報(bào)、電影等，為人類的文明和進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。他一生的發(fā)明有一千多種，平均 15 天就有一種新發(fā)明，是世界上當(dāng)之無(wú)愧的最偉大的發(fā)明家。為了搞發(fā)明創(chuàng)造，他幾乎每天都在實(shí)驗(yàn)室里辛苦工作 18 小時(shí)，在那里吃飯、睡覺(jué)，但他絲毫不以為苦。他說(shuō)：“我

3、一生中從未做過(guò)一天的工作，我每天都其樂(lè)無(wú)窮?！惫适露核文┻z民翁森在他的名作《四時(shí)讀書(shū)樂(lè)》中寫(xiě)道，春天“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如？綠滿窗前草不鋤”，夏季“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，瑤琴一曲來(lái)熏風(fēng)”，秋季“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起弄明月霜天高”，冬季“讀書(shū)之樂(lè)何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心”。字里行間流露出學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣和他對(duì)讀書(shū)的濃厚興趣。2. 2.快樂(lè)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷 快樂(lè)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷設(shè)計(jì)意圖：一是 設(shè)計(jì)意圖：一是學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會(huì)曾經(jīng)的快樂(lè)。過(guò)去的一些事情，當(dāng)時(shí)也

4、 許是痛苦的經(jīng)歷，現(xiàn)在想來(lái)也許是難忘的美好回憶。二是展望自己的未來(lái)，可以讓學(xué)生談出自己的期望，幫助學(xué)生思考讓自己快樂(lè)的方法。（1）回顧思考：回顧自己學(xué)習(xí)過(guò)程中快樂(lè)的經(jīng)歷，思考自己快樂(lè)的原因。（2）交流分享：交流自己快樂(lè)的經(jīng)歷或印象深刻的事情，引發(fā)同學(xué)共鳴。 教師總結(jié)：學(xué)習(xí)是多方面的，是一個(gè)過(guò)程，學(xué)習(xí)中有快樂(lè)，但我們并不是每時(shí)每刻都能 從中感受到快樂(lè)，有時(shí)候也有辛苦。3. 3.學(xué)習(xí)中有辛苦 學(xué)習(xí)中有辛苦（1）請(qǐng)同學(xué)們找尋有關(guān)表達(dá)學(xué)習(xí)是辛苦

5、的成語(yǔ)或詩(shī)詞?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的詩(shī)句；“頭懸梁”“錐刺骨”的典故；“梅花香自苦寒來(lái)”的名言。（2）在學(xué)習(xí)遇到這么多困苦時(shí)，你是怎么去想的？又是怎樣去做的？又會(huì)有什么樣的結(jié)果？這時(shí)你的心情是怎樣的？提示： 提示：有的同學(xué)：努力去克服學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難，解決了問(wèn)題，感覺(jué)自己真能干，有一三、課堂總結(jié) 三、課堂總結(jié) 學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)，初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí) 生活，將使我們終身受益。在享受學(xué)習(xí)的

6、過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之 更多，不斷地提升著我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新的知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越。3 板書(shū)設(shè)計(jì) 板書(shū)設(shè)計(jì)4 教學(xué)反思 教學(xué)反思本節(jié)課旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的快樂(lè)瞬間，讓學(xué)生明白與學(xué)習(xí)中的困難相比，學(xué)習(xí)本身是一件多么幸福和快樂(lè)的事，幫助學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的態(tài)度。在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情的同時(shí)，也不能回避學(xué)習(xí)的苦。本課時(shí)不足之處在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的苦后，沒(méi)