24詩(shī)詞五首

1、24 詩(shī)詞五首 詩(shī)詞五首1．深入體會(huì)古詩(shī)詞的韻律，有感情地朗讀和背誦課文。2．掌握古詩(shī)的主要內(nèi)容，理解詩(shī)意，把握感情。3．品味詩(shī)歌語(yǔ)言，了解詩(shī)的藝術(shù)特色。4．培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。第 1 課時(shí) 課時(shí) 《飲酒》 《飲酒》(其五 其五) 《春望》 《春望》一、導(dǎo)入新課我國(guó)的詩(shī)歌源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從《詩(shī)經(jīng)》算起，至今已有兩千多年的歷史了。在詩(shī)歌的發(fā)展過(guò)程中，出現(xiàn)過(guò)不少流派，“田園詩(shī)” “邊塞詩(shī)” “詠志詩(shī)”等都大放光

2、彩。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下這類體裁的杰出作品。二、教學(xué)新課飲 酒(其五 其五)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：了解常識(shí)，朗讀詩(shī)歌1．作者簡(jiǎn)介及寫作背景。陶淵明，一名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生。東晉文學(xué)家、詩(shī)人。潯陽(yáng)柴桑(今江西九江)人。他以田園生活為題材進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，是田園詩(shī)派的開(kāi)創(chuàng)者。詩(shī)風(fēng)平淡自然，極受后人推崇，影響深遠(yuǎn)。主要作品有《歸去來(lái)兮辭》《桃花源記》《歸園田居》《飲酒》等。陶淵明二十九歲時(shí)任江州祭酒，不久歸隱。四十一歲再出為彭澤縣令，八十多天便棄職而

3、去，從此歸隱田園。 《飲酒》組詩(shī)共二十首，是陶淵明辭官歸隱田園后，飲酒即興所創(chuàng)作的一組五言古詩(shī)。此為第五首，主要表現(xiàn)隱居生活的情趣。2．明確詩(shī)歌節(jié)奏，自由朗讀詩(shī)歌。3．請(qǐng)一個(gè)學(xué)生朗讀。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：梳理詩(shī)意，解說(shuō)內(nèi)容請(qǐng)結(jié)合文中注釋自譯全詩(shī)。提示：住在喧囂擾攘的塵世，卻聽(tīng)不到車馬的喧鬧。請(qǐng)問(wèn)你為什么能夠這樣呢？(是因?yàn)?心靈避離塵俗，自然覺(jué)得住的地方僻靜了。在東籬下采摘菊花，無(wú)意中見(jiàn)到南山勝景絕妙。傍晚山色秀麗，飛鳥(niǎo)們一起結(jié)伴回巢。這里面有

4、人生的真諦，想要分辨清楚，卻不知怎樣表達(dá)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：深入賞析，把握情感1．本詩(shī)流露出了詩(shī)人怎樣的思想感情？明確：表達(dá)了詩(shī)人厭倦官場(chǎng)腐敗，從大自然里悟出人生真意，獲得恬靜心境的思想感情。春望{望{所見(jiàn)：寄情于景 所感：觸景生情}翹首望景盼{所盼：家書(shū)萬(wàn)金 所思：戰(zhàn)休國(guó)安}思親憂國(guó))第 2 課時(shí) 課時(shí) 《雁門太守行》 《雁門太守行》 《赤壁》 《赤壁》 《漁家傲》 《漁家傲》一、導(dǎo)入新課講述李賀以詩(shī)求見(jiàn)韓愈的故事。內(nèi)容如下：元和二年深秋的

5、一天，小青年李賀帶著一首詩(shī)去求見(jiàn)韓愈。當(dāng)時(shí)，韓愈剛把客人送走，非常疲倦，準(zhǔn)備休息。當(dāng)他的門人把這首詩(shī)送給他時(shí)，他一邊脫著衣服，一邊很隨意地看了送過(guò)來(lái)的詩(shī)歌?？墒?，當(dāng)他看到開(kāi)頭兩句詩(shī)時(shí)，便大為震驚，連忙請(qǐng)李賀進(jìn)來(lái)詳談。而這首僅以開(kāi)頭兩句就打動(dòng)韓愈的詩(shī)，就是我們今天所要學(xué)習(xí)的《雁門太守行》 。二、教學(xué)新課雁門太守行 雁門太守行目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：了解作者，朗讀詩(shī)歌1．作者簡(jiǎn)介李賀(790—816)，字長(zhǎng)吉，福昌(今河南宜陽(yáng))人。他是唐代中期浪漫主義

6、詩(shī)人的代表，年少時(shí)在詩(shī)歌創(chuàng)作上就已有成就，有“詩(shī)鬼”之稱。一生抑郁，27 歲病逝。他的詩(shī)常以描寫想象中的或聽(tīng)說(shuō)的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，表達(dá)自己以死報(bào)國(guó)的決心和立功的壯志。2．學(xué)生自由地放聲朗讀，至少讀三遍，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：品味詩(shī)句，深入賞析1．首句運(yùn)用了什么修辭手法？作用是什么？明確：首句用比喻和夸張的手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)。2．第三、四句是從什么角度來(lái)描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的？明確：作者沒(méi)有從正面描繪兩軍短兵相接、兵刃交

7、加的廝殺場(chǎng)面，而是從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩個(gè)方面來(lái)寫戰(zhàn)斗的激烈和悲壯。用嗚咽的角聲、紫色的血跡，渲染悲壯慘烈的氣氛，寫出了激戰(zhàn)中邊塞風(fēng)光的悲壯之美。3．最后兩句在全詩(shī)中有什么作用？明確：這兩句詩(shī)點(diǎn)明主旨，活用戰(zhàn)國(guó)時(shí)期燕昭王置千金于臺(tái)上以招賢才的典故，表現(xiàn)了將士們誓死殺敵、報(bào)效朝廷的決心。4．李賀寫詩(shī)，總是借助想象給事物涂上各種新奇濃重的色彩，試以這首詩(shī)為例具體說(shuō)明。明確：這首詩(shī)幾乎句句都有鮮明的色彩，其中如金色、胭脂色、紫紅色，不但鮮明濃艷，而且