人教一年級上冊教學計劃

1、人教版一年級語文上冊教學計劃 人教版一年級語文上冊教學計劃一、班級情況分析本班學生 X 人，其中男生 X 人，女生 X 人。學生年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。學生對學習漢字有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中來。但是面對較大的識字量，學生識字的返生效較高。因此對這些學生，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有

2、趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力，使其體驗成功學習所獲得的樂趣。二、本冊教材分析本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識 70 個常用字。而后是識字（一） ，10 篇課文，識字（二） ，又 10 篇課文。兩個識字單元各 4 課，每課認字 12~14 個。20 篇課文分做 4 個單元，大體按由淺入深的順序編排，每

3、個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè) 6 個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容4.口語交際①學會說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。②能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。③能與別人交談，態(tài)度自然大方

4、、有禮貌。④有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。四、教學措施1.幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。2.吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材。3.充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。4.加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學生留意生活，在生活中學語文。5.設(shè)立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神。6.認真批改每課作業(yè)，及時作好反愧小結(jié)。7.尊