3.【表格式導學案】2017年新編新人教版一年級下冊語文第3單元導學案

1、5 小公雞和小鴨子導學案設(shè)計課題 小公雞和小鴨 子 課型 新授課設(shè)計說明本文是一篇十分有趣的小童話。篇幅對一年級學生來說雖有點長，但內(nèi)容通俗易懂，故事性、可讀性強。課文除了有識字寫字的任務以外，還通過角色對話，讓學生充分享受閱讀的樂趣。因此，教學中應指導學生多種方式讀課文，讀 中想象，讀中思考，讀中感悟，不僅懂得小公雞和小鴨子的不同習性，還能體會小公雞和小鴨子之間的團結(jié)友愛，互相幫助，從而受到啟發(fā)，懂得關(guān)愛他人，幫助他人。作為學案設(shè)計，

2、我將教學重點放在引導自主學習，以學生為中心，充分 調(diào)動學生學習的積極性和主動性，用小組合作的方式，采用多角度多形式朗讀的 方法，讓學生真切地體會課文表達的思想感情。課前準備1.自學生字詞；熟讀課文，找出自己喜歡的語句。(學生)2．了解小公雞和小鴨子的特點。(學生)3．制作多媒體課件。(教師) 更多免費資源下載綠色圃 httP://WwW.Lspjy.Com 課件|視頻|試卷課時安排 2 課時綠 色 圃 LSpjy.Com ww 綠 w

3、 色.l 圃 s 中 p 小 j 學 y 教.c 育 o 網(wǎng) m教學過程第一課時教學環(huán)節(jié) 教師指導 學生活動 效果檢測一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課 (用時：5 分鐘)1.課件出示動 物的頭和他們的腳，引導學生連一連。2．板書課題。 3．指導理解課題中的“和” 字。1.根據(jù)圖片出示特征，進行連線。(小公雞、小鴨子、小貓等的頭部和他們的腳。) 2．齊讀課題。 3．說說“和”表示什么。(課文講的是 他們之間的事情。)1.填空。(1)小公雞的嘴巴(

4、 )，他愛吃( )。 (2)小鴨子的嘴巴( )，他能在水里( )。(3)小貓的叫聲( )，他會捉( )。二、初讀課 文，識記生字 (用時： 15 分 鐘)1.指導學生小組合作，自主 學習生字新 詞。用自己喜歡的方式識記 生字，并在學習小組內(nèi)交 流。2．指導學生開火車讀生字。 學生匯報識字 情況，教師要1.學生自讀課文，要求：(1)借助拼音 自由讀課文。遇到 生字圈起來，用喜歡的方法認識它 們。(2)把生字讀正確，把句子讀通 順

5、，給自然段標上 序號。(3)學習小組 互相交流識字成果。(4)小組合作讀課文，相互檢查、 糾錯。2.寫出下面字的偏旁。 塊( ) 河( )聽( ) 信( ) 急( ) 捉( )3．讀準下面生字的字音。 塊 捉 急 直 河 行 死 信跟 忽 喊 身教學環(huán) 節(jié) 教師指導 學生活動 效果檢測一、復 習檢查，明確目標 (用時： 5 分鐘)1.聽寫課文中 的生字新詞。http://lspjy. com 綠色圃http

6、://www.lspjy.com 綠色 圃中學資源網(wǎng) http://cz.lspjy.com2．過渡。學生聽寫生字。 6.聽寫詞語。小河 哥哥二、結(jié)合圖畫，想象體會 (用時：10 分 鐘)1.師范讀課文，引導學生思考：小公雞和小鴨子去了哪里？干什 么？更多免費資源下載綠色圃 httP://WwW.Lspjy.Com 課件|視頻|試卷2．指名讀第1、2 自然段。指導學生用提供的句式說 話。3．指導學生看 圖說說為什么 小鴨子不能捉到

7、蟲子。 4．指導學生朗 讀，讀出小公雞捉到蟲子時 的高興和小鴨子捉不到蟲子 時的著急。5．指導學生感悟小公雞的團 結(jié)友愛的特 點。1.朗讀第 1、2 自然段。2．使用提供的句式說話：誰和誰來到了哪里(地點)。 3．看圖思考：為什么小鴨子捉不到蟲子？用“因為……所以……”的句式 說話。4．想象：小公雞捉了許多蟲子，心里 怎樣？讀好“吃得很歡”。想象小鴨 子捉不到蟲子的內(nèi) 心的著急，讀好“急得直哭”。5．思考：小公雞給 小鴨子捉蟲子吃， 你