張店鎮(zhèn)雙廟心小學開展心理健康疏導的實施方案

1、1秦坊小學開展留守兒童心理健康疏導 秦坊小學開展留守兒童心理健康疏導實施方案 實施方案秦坊村地處于南昌市青山湖區(qū)，使得我村有部分的留守兒童，這些留守兒童的教育管理既是當前社會的熱點問題，也是學校教育面臨的難點問題。社會在不斷地向前發(fā)展，但是人們的心理卻隨著這社會的發(fā)展承受著更多的壓力，產生著更多的心理問題。農村留守兒童更不例外。據調查，農村留守兒童的心理障礙要比城里的兒童嚴重得多，有55.5%的留守兒童表現出任性,冷漠，內向，孤獨等性格

2、。農村留守兒童的心理健康狀況不容忽視。為此，我校組織開展了“心理疏導”與留守兒童結對活動，為深入、持續(xù)地開展“心理疏導”與留守兒童結對幫扶活動，特制定如下實施方案：一、指導思想以“三個代表”重要思想為指導，以貫徹落實中共中央關于加強和改進未成年人心理健康建設的意見為主線，以加強留守兒童心理健康教育為重點，全面落實科學發(fā)展觀，充分發(fā)揮教師的心理疏導的主導作用，切實為留守兒童解決成長的心理健康問題，促進留守兒童健康成長，促進經濟社會的持續(xù)協

3、調發(fā)展。二、主要目標1、“心理疏導”主要肩負起留守兒童心理健康教育的責任，解決這一特殊少年兒童群體心理缺乏關愛，感情缺乏寄托，學習缺乏幫助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的現實問題，使他們像正常家庭的孩子一樣在良好的環(huán)境中成長，學習進步，生活幸福，思想道3互認互知。雙方互相認識、互相了解、真情互動，為對癥幫教打下良好的基礎。二是堅持“雙訪”制度，即訪班主任或科任教師、訪臨時監(jiān)護人?！靶睦硎鑼Ы處煛币洺Ｅc班主任或科任教師取得聯系，了解孩子的

4、學習情況；與委托監(jiān)護人溝通，了解孩子的生活和身心健康情況。三是堅持聯絡制度?！靶睦斫】到處煛泵吭露ㄆ谝噪娫挕⒁娒?、書信等形式與孩子和臨時監(jiān)護人聯系，指導孩子給父母寫信或通話；每年定期或不定期到家庭看望留守兒童，每年陪孩子過一次節(jié)日，讓他們感受濃濃的溫情與關愛，逐步成為留守兒童生活的知情人、情感的貼心人、學習的引路人和成長的呵護人。四是明確幫扶重點。“心理疏導”要掌握留守兒童的家庭背景、思想表現、學業(yè)成績、日常行為，主要幫助孩子解決學習、

5、思想、身體及生活上遇到的困難，使他們感到“心有人愛，身有人護，難有人幫” ，引導關愛留守兒童健康全面成長。五、具體要求1、“心理疏導”與留守兒童結對幫扶活動由學校健康活動小組領導，心理健康成員具體落實，心理疏導教師具體組織。2、加強領導，提高認識。為確?！靶睦硎鑼А迸c留守兒童結對幫扶活動有序、健康地進行。校學校要從實踐“三個代表”重要思想、構建社會主義和諧社會的高度，充分認識關愛留守兒童工作的重要性和開展“心理疏導”活動的重大意義，切實