部編版三年級上冊語文各單元教材分析

1、1部編版語文三年 文三年級上冊各 上冊各單元教材分析 元教材分析第一單元一、單元及課文內容分析1.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“想象生活”這個專題進行編排的。主要由《大青樹下的小學》《花的學?！泛汀恫欢鸵獑枴? 篇課文組成。目的引導學生學會把握課文的主要內容，體會和想象童年生活的美妙，熱愛學習生活，積極向上。2.本單元重點：（1）閱讀時，關注有新鮮感的詞語和句子。3 篇課文中語句表達非常精妙，學會抓住關鍵詞句理解課文。比如，《大青

2、樹下的小學》中的提到的“傣族、景頗族、阿昌族、德昂族”使學生感到這是一所體現(xiàn)民族大團結的學校；《花的學?！分械摹皾駶櫟臇|風走過荒野，在竹林中吹著口笛”是擬人的句子，使花草 樹木皆有童趣；《不懂就要問》中“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！备惺軐O中山勤學好問的精神。教學時，教師要引導學生感受這些詞句的含義，學會積累，學會體會。（2）學習書面表達， 體會習作的樂趣。本單元安排了習作《猜猜他是誰》，由于本單元是三年級上冊

3、的第一個單元，意味著學生 第一次接觸到書面表達，第一次有了習作的概念。學會先說后寫，抓住人物主要特點寫，學習習作的格式。二、單元教學要點和課時安排內容 教學要點 課時 教學建議1 大青樹下的小學 本課講述了大青樹下民族 小學學生幸福的學習生活，重點是能夠抓住關鍵句子，產(chǎn)生民族團結的自豪感。1.鼓勵學生多種方法識字。32.注意習作格式：開頭空兩格。語文園地 本次學習園地主要內容是學會積累詞句，學習成語，練習感情朗讀，創(chuàng)造名字，理解積累古詩

4、《所見》。重點是積累詞句、成語、古詩，會感情朗讀，給興趣小組起個響亮的名字。1.學會積累好詞好 句。2.合作探究法給興趣小組起名字，圖文結合學習古詩。第二單元一、單元及課文內容分析1.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“秋天的美景”這個專題進行編排的。主要由《古詩三首》《鋪滿金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《聽聽，秋的聲音》四篇課文組成。編排意圖是引導學生把握課文的主要內容，感受大自然的奇妙與美麗；培養(yǎng)學生觀察和想象的能力；激發(fā)學生熱愛大自