大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐論文

1、論文摘要：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生提高素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮新時(shí)期高校實(shí)踐教育功能，對(duì)于提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力以及促進(jìn)其個(gè)性化發(fā)展和社會(huì)化進(jìn)程具有重要的作用。文章探討了社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的作用和高校社會(huì)實(shí)踐存在的問(wèn)題，同時(shí)對(duì)新時(shí)期高校社會(huì)實(shí)踐存在的問(wèn)題提出了相關(guān)對(duì)策。 論文關(guān)鍵詞：大學(xué)生 社會(huì)實(shí)踐 素質(zhì)教育 隨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，社會(huì)實(shí)踐——實(shí)習(xí)成為大學(xué)生找到理想工作的鋪路石。為了推動(dòng)大四畢業(yè)生就業(yè)，

2、筆者所在的太原科技大學(xué)交通與物流學(xué)院制定大四畢業(yè)生就業(yè)培訓(xùn)實(shí)習(xí)制度，安排我院畢業(yè)生到企、事業(yè)單位實(shí)習(xí)。2011 年暑假，由筆者帶隊(duì)到山東臨工實(shí)踐實(shí)習(xí)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，將自己學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，從而融會(huì)貫通。同時(shí)，開拓視野，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，達(dá)到鍛煉能力的目的，從而對(duì)本專業(yè)知識(shí)形成一個(gè)客觀、理性的認(rèn)識(shí)，不與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)。另外，還可以使學(xué)生與企業(yè)相互了解，增強(qiáng)溝通，讓學(xué)生感受企業(yè)、認(rèn)知企業(yè)。學(xué)生們根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)、興趣愛

3、好和目的來(lái)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、道德現(xiàn)象和各種社會(huì)思潮，培養(yǎng)青年學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有重要的意義。 (二).推進(jìn)大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)發(fā)展。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將系統(tǒng)教學(xué)與專題講座、傳播知識(shí)和營(yíng)造氛圍、課堂教學(xué)和課外活動(dòng)、接受與發(fā)現(xiàn)、灌輸與讀書有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐是對(duì)課堂教學(xué)的必要的、有益的補(bǔ)充，將理論與實(shí)踐、教育與勞動(dòng)、知識(shí)與能力連成一體，使大學(xué)生在有限的四年時(shí)間里累積豐富的文化財(cái)富，全面促進(jìn)大學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

4、鄭州大學(xué)建筑工程專業(yè)的學(xué)生發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在省共青團(tuán)扶貧示范村魯山縣辛集鄉(xiāng)東肖樓村進(jìn)行了“鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃”活動(dòng)中，學(xué)生結(jié)合當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱等實(shí)際，積極開動(dòng)腦筋、出謀劃策，翻閱了大量的資料，請(qǐng)教了許多專家教授，提出了合理的規(guī)劃方案，受到了當(dāng)?shù)卣腿罕姷姆Q贊。同時(shí)，這一活動(dòng)也極大地開發(fā)了學(xué)生的智慧潛能，豐富了專業(yè)知識(shí)。 (三).提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。大力開展創(chuàng)造性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供廣闊的活動(dòng)空間、多種能力的培養(yǎng)和鍛