瞿曇寺壁畫的藝術考古研究

1、 I 論文題目： 論文題目：瞿曇寺壁畫的藝術考古研究 瞿曇寺壁畫的藝術考古研究 專 業(yè)： 業(yè)：美術學 美術學 姓 名：金 萍 指導教師： 指導教師：楊 休 教授 教授 摘 要 位于青海西寧樂都的藏傳佛教寺院瞿曇寺，處在漢藏交流的前沿。始建于明初，正是元明交替的特殊時期。由朱元璋親自題匾，宮廷機構參與建設，表明支持興建瞿曇寺是明初中央政權對藏政策形成期的一個標志性事件。 瞿曇寺壁畫配合整體建筑的漢式皇家風格，完整地展示

2、了中國傳統(tǒng)繪畫藝術的魅力。 本文針對青海樂都瞿曇寺壁畫的形成原因與分期， 進行歷史背景和藝術考古分析的深度解讀，認為其代表性的回廊壁畫具有鮮明的明初院畫風格，并與當時剛興起的主流畫派浙派有著直接聯(lián)系。而瞿曇寺三大殿壁畫傳承藏地風格的部分，與古格為代表的藏西地區(qū)也有聯(lián)系，可能揭示了藏東地區(qū)和藏西地區(qū)超越衛(wèi)藏的特殊關系。運用文化傳播學的研究方法，將瞿曇寺回廊壁畫放在西藏繪畫史的大背景中進行分析，可以看到其對西藏繪畫的巨大影響。瞿曇寺回廊壁畫

3、是藏傳佛教繪畫風格總體上向東轉變的起點，它所代表的中國傳統(tǒng)繪畫,改變了藏傳佛教繪畫的走向，影響了西藏本土畫派的形成，促進了西藏繪畫的近代轉型， 使得西藏繪畫在保存自身民族特色和印度尼泊爾風格影響的基礎上，與內地繪畫更趨接近，最終形成了新勉唐畫派的標準格局。 通過多方面分析，本文認為：以往多數(shù)研究者只是對瞿曇寺壁畫的藝術圖像進行了內容辨識，而沒能深入的分析藝術風格的變化和成因。筆者認為，瞿曇寺回廊壁畫自身地域文化特征的隱現(xiàn)以及與中原文化緊

4、密的關聯(lián)性是值得探討的， 它還與鄰近的甘肅永登妙音寺、感恩寺壁畫藝術風格休戚相關。同時該寺清代補繪部分壁畫在人物造型和裝飾方面受到了本地區(qū)熱貢藝術的影響。 關 鍵 詞：瞿曇寺；明代；壁畫；佛傳故事；藏傳佛教造像；藝術考古分析；文化傳播學 研究類型：基礎研究 III 目 錄 1 緒論……………………………………………………………………………………1 1.1 論文選題的目的…………………………………………………………………… 1

5、1.2 國內外對于瞿曇寺壁畫藝術的研究現(xiàn)狀…………………………………………… 2 1.3 論文的研究角度和方法……………………………………………………………… 4 2 瞿曇寺歷史沿革與壁畫綜述……………………………………………………… 6 2.1 瞿曇寺現(xiàn)狀……………………………………………………………………………… 6 2.2 瞿曇寺的歷史沿革………………………

6、……………………………………………… 9 2.2.1 瞿曇寺創(chuàng)建的背景…………………………………………………………………… 9 2.2.2 瞿曇寺所屬教派發(fā)展和演變………………………………………………………… 10 2.2.3 瞿曇寺的特殊地理地位……………………………………………………………… 12 2.3 瞿曇寺的歷史文化地位…………………………………………………………………17 2.4 瞿曇寺壁畫綜述………………

7、…………………………………………………………21 3 瞿曇寺壁畫中神像體系的藝術分析………………………………………………23 3.1 瞿曇寺壁畫中的神像體系概述…………………………………………………………23 3.2 瞿曇殿壁畫研究之一——五方佛造像研究……………………………………………26 3.3 瞿曇殿壁畫研究之二——地位顯要的上師像…………………………………………39 3.4 瞿曇殿壁畫研究之三——來自漢地的善財童子五十三參圖……

8、…………………44 3.5 瞿曇殿壁畫研究之四——瞿曇殿外壁壁畫…………………………………………48 3.6 寶光殿壁畫研究…………………………………………………………………………55 3.7 隆國殿壁畫研究…………………………………………………………………59 3.8 三大殿壁畫藝術分析綜述………………………………………………………………61 3.8.1 構圖形式探究………………………………………………………………………………………

9、61 3.8.2 三大殿壁畫的色彩關系 ………………………………………………………………… 64 3.8.3 三大殿壁畫的人物造型 ……………………………………………………………… 65 4 回廊為代表的漢地壁畫藝術分析…………………………………………………70 4.1 瞿曇寺回廊壁畫內容概述………………………………………………………………70 4.1.1 瞿曇寺回廊壁畫分布………………………………………………………………… 7