對意象形態(tài)的再認識

1、廈門大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學位論文是本人在導師指導下，獨立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果，均在文中以適當方式明確標明，并符合法律規(guī)范和《廈門大學研究生學術活動規(guī)范( 試行) 》。另外，該學位論文為( )課題( 組) 的研究成果，獲得( ) 課題( 組)經(jīng)費或實驗室的資助，在( ) 實驗室完成。( 請在以上括號內填寫課題或課題組負責人或實驗室名稱，未有此項聲明內容的，可以不作特別聲明。)聲明

2、人c ㈣：研哩伽( z 年廣月胡日內容摘要造形問題是每個學畫者都必須涉及到的問題，而“意象造形“ 則是中國畫造型藝術的精髓所在，但時下中國畫作品中普遍存在著對“意象形’’認識和理解上的誤區(qū)與偏差。本文通過對中西方經(jīng)典作品的分析，結合自身學習創(chuàng)作經(jīng)歷，試圖找到中西方造形觀念的差異和內在的共通點，從而能更好的認識和掌握“形”與“意象形“ 的不同的造型方法和觀察方法，從而更有益于我們進行國畫的學習和創(chuàng)作。就此觀點本文進行了三方面的論述。一、通

3、過對時下教學創(chuàng)作、美術展覽和自身學畫過程三方面分析當今中國畫中對“意象形”的誤解。其中表現(xiàn)在教學創(chuàng)作中過多的強調筆墨，忽略對意象形及意象觀察方法的學習和研究，也使得當下各大展覽的美術作品中普遍缺乏原創(chuàng)的有意味的形象，肌理效果雖有新意但缺少藝術含量與感人魅力。本章就對此問題的產(chǎn)生，找出其中原因。二、對中西方經(jīng)典作品中的造形及原理進行分析，比較西方具象造形和東方意象造形的差異和共通點，找出兩者中某種相通的規(guī)律和聯(lián)系。從自身學習中國畫的體會出

4、發(fā)，通過自己對意象造形從困惑到逐步理解的過程，闡述意象觀察方法的重要性和如何建立正確的觀察方法。三、從自身創(chuàng)作時對“形象“ 的處理來論述意象形的運用及方法。在深入理解中國畫意象造形的內在精神的基礎上，正確處理具象和意象的關系，進一步把握意象造形規(guī)律和傳統(tǒng)文人畫的精神內涵，我們便能更好的進行國畫學習與創(chuàng)新。在藝術多元化的今天，正確理解和培養(yǎng)意象造形意識，對國畫家有著極其重要的意義。對于藝術本質的“形’’的創(chuàng)作和表現(xiàn)問題，我們通過中西經(jīng)典作