安徽省高校圖書館文化建設調(diào)查分析

1、獨創(chuàng)，陛聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得安徽大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名： 簽字日期：≥D 形 年歲月諺日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解安徽大學有關保留、使用學位

2、論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權安徽大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)。容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。( 保密的學位論文在解密后適用本授權書)學位論文作者簽名： 導師簽名‘釤- 9 乙2 導師簽名：／∥／◇簽字日期：勱／6 年' 5 。月始日 簽字日期： 勱／舌 年j 、月乙踴總結，再結合實際的案例來進行詳細分析，旨在

3、從案例中發(fā)現(xiàn)高校圖書館文化建設過程中存在的問題，進而提出自己的合理化建議，希望通過自己的建議，對高校圖書館文化建設起到一定的助推作用，使高校圖書館文化有進一步的發(fā)展，促進高校圖書館自身的建設，為學校的科研、教學提供更好的服務，進而帶動整個高校的文化建設，推動高校的發(fā)展。本文的調(diào)查對象為銅陵學院、安徽師范大學、安徽工業(yè)大學，此次調(diào)查研究主要通過文獻調(diào)查法、調(diào)查分析法、案例分析法、訪談法等方法來開展安徽省高校圖書館文化建設調(diào)查研究。通過調(diào)查