

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、分類(lèi)號(hào):密 級(jí):學(xué)校代碼:巡學(xué) 號(hào):星Q ! = 墨! ! Q Q Q 壘墨璺遣享研耗大學(xué)碩士學(xué)位論文②交融與新生一跨界引發(fā)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維探究B l e n da n d r e b i r t h —·C r o s s ··b o u n d a r yd e s i g n c r e a t i v et h i n k i n g作者姓名:學(xué)科、專(zhuān)業(yè):研究方向:導(dǎo)師姓名:視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)吳東教授二。一
2、六年三月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘 要時(shí)尚模特可能是個(gè)美式大廚,運(yùn)動(dòng)員可能是個(gè)搖滾歌手,不想當(dāng)個(gè)司機(jī)的廚子不是一個(gè)好歌手。這看起來(lái)是個(gè)經(jīng)典的笑話(huà),卻簡(jiǎn)單直接準(zhǔn)確的概括出“跨界”的特點(diǎn)。近年來(lái)跨界一詞出現(xiàn)的頻率非常高,已變成了一種發(fā)展趨向,也是專(zhuān)業(yè)集合化和細(xì)致化的表現(xiàn)。而設(shè)計(jì)學(xué)科的性質(zhì)就是不同領(lǐng)域的交叉,單獨(dú)的畫(huà)地為牢,不會(huì)有什么前途。所以跨界就是一種很有效的手段??缃珉x不開(kāi)創(chuàng)意。創(chuàng)意是一種思維習(xí)慣,天馬行空,允許思緒的自由飛翔,是將看似
3、無(wú)關(guān)的事物甚至是對(duì)立的事物之間建立一種新的有意義的關(guān)系的藝術(shù)。本論文通過(guò)五個(gè)章節(jié),采用跨學(xué)科研究方法以及案例分析法,詳細(xì)闡述了跨界引爆設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維的探索之路。第一部分:關(guān)鍵詞概述。第二部分:案例分析。以達(dá)芬奇、扎哈、黑川雅之三位跨界代表人物為例,看大師在藝術(shù)領(lǐng)域自由馳騁的藝術(shù)探索之路,從而總結(jié)出跨界創(chuàng)意思維方法。第三部分:創(chuàng)意思維方法總結(jié)。分別是尋求共通,創(chuàng)造無(wú)限可能、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,從而形成創(chuàng)意點(diǎn)、哲學(xué)思想,尊重傳統(tǒng),挖掘真相探索本質(zhì)。第四
4、部分:驗(yàn)證??偨Y(jié)出來(lái)的創(chuàng)意思維方法,在現(xiàn)代設(shè)計(jì)創(chuàng)意中的體現(xiàn)并加以驗(yàn)證。以現(xiàn)代設(shè)計(jì)“閱讀永不打烊”、“沉埋的文字在2 1 世紀(jì)被重新激活”、無(wú)印良品為例。最后一部分:弘揚(yáng)跨界設(shè)計(jì)創(chuàng)意工作任重而道遠(yuǎn)。每一種嶄新而正確事物的誕生都要幾經(jīng)考驗(yàn),才會(huì)恒久發(fā)展??缃缭O(shè)計(jì)不斷輸出創(chuàng)意,給予現(xiàn)代設(shè)計(jì)工作者以靈感,從而打破固有的設(shè)計(jì)原則,促進(jìn)設(shè)計(jì)、藝術(shù)、文化三者不斷蒸蒸日上,蓬勃有力的發(fā)展。作者以自己淺顯的探究為證,希望能起到拋磚引玉的效果,最終實(shí)現(xiàn)對(duì)跨
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 交融與新生——跨界引發(fā)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維探究_6403.pdf
- 創(chuàng)意思維設(shè)計(jì)中欲望的指引
- 交融與新生-跨界首飾設(shè)計(jì)初探.pdf
- 運(yùn)用創(chuàng)意思考題訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)意思維
- 探析圖形設(shè)計(jì)中創(chuàng)意思維的挖掘
- 潮流 跨界 創(chuàng)意
- 跨界設(shè)計(jì)思維研究.pdf
- 文案-文案創(chuàng)意思維與寫(xiě)作技巧
- 打破傳統(tǒng)思維定勢(shì) 建立多樣性創(chuàng)意思維——工科院校服裝設(shè)計(jì)與工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)意思維的研究.pdf
- 淺談設(shè)計(jì)教學(xué)中對(duì)創(chuàng)意思維培養(yǎng)的思考
- 平面廣告招貼設(shè)計(jì)的創(chuàng)意思維研究
- 淺談如何培養(yǎng)美術(shù)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意思維
- 論廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維的民族化趨勢(shì)
- 探析圖形設(shè)計(jì)中創(chuàng)意思維的挖掘_975.pdf
- 產(chǎn)品形態(tài)創(chuàng)意思維與造型訓(xùn)練模式的關(guān)系研究
- 世界最佳創(chuàng)意思維培訓(xùn)教程-頭腦風(fēng)暴
- 頭腦風(fēng)暴世界最佳創(chuàng)意思維培訓(xùn)教程
- 圖形創(chuàng)意思維訓(xùn)練方法研究.pdf
- 創(chuàng)意思維在平面設(shè)計(jì)中的信息傳達(dá)研究.pdf
- 平面設(shè)計(jì)教學(xué)中創(chuàng)意思維表現(xiàn)及訓(xùn)練.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論