電工基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃

1、姓名科組理工科組職稱教授班級(jí)09維修電工教授科目電工基礎(chǔ)周課時(shí)量4其它工作班主任、09汽修（1）（2）班電工電子的教學(xué)學(xué)期總課時(shí)量76指導(dǎo)思想與目標(biāo)結(jié)合我省職業(yè)教育，以全面素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以就業(yè)為導(dǎo)向、以職業(yè)能力為本位、以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。在教材內(nèi)容上，不追求科學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性，強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用性與實(shí)踐性。在講授專業(yè)內(nèi)容的同時(shí)，注意體現(xiàn)職業(yè)道德和職業(yè)意識(shí)教育的滲透，如幫助學(xué)生樹立質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等職業(yè)意識(shí)，樹立正

2、確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。本課程是中職中專學(xué)校維修電工專業(yè)的一門主干專業(yè)基礎(chǔ)課。其任務(wù)是使學(xué)生掌握必要的電工知識(shí)，掌握電工基本概念和原理，了解直流電和交流電的基本概念，了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象，了解常見電路的基本分析方法。本課程目標(biāo)是：在本課程的學(xué)習(xí)過程中，注重學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)和提高技能，使學(xué)生掌握電工的基本知識(shí)，掌握電路的工作原理，了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的基本知識(shí)及直流和交流電的基本概念，了解常用電子元器件使用方法。周次時(shí)間內(nèi)容課時(shí)13.8—3.12緒論

3、第一章電路的基本概念和基本定律第一節(jié)電路423.15—3.19第二節(jié)電流第三節(jié)電阻433.22—3.26第四節(jié)部分電路歐姆定律第五節(jié)電能和電功率443.294.2第二章簡(jiǎn)單直流電路第一節(jié)電動(dòng)勢(shì)閉合電路的歐姆定律454.5—4.9第二節(jié)電池組第三節(jié)電阻的串聯(lián)464.12—4.16第四節(jié)電阻的并聯(lián)第五節(jié)電阻的混聯(lián)474.19—4.23第六節(jié)萬用表的基本原理第七節(jié)電阻的測(cè)量第八節(jié)電路中各點(diǎn)電位的計(jì)算4主要內(nèi)容與進(jìn)度84.26—4.30第三章復(fù)

4、雜直流電路第一節(jié)基爾霍夫定律第二節(jié)支路電流法第三節(jié)疊加定理4主要措施與方法由于本課程理論性較強(qiáng)，結(jié)合中專生物理基礎(chǔ)較差以及理解能力、接受能力較差，在教學(xué)過程中采取以下措施與方法：一、認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備

5、電工的基本概念；四備電工的技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備電磁學(xué)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備電工實(shí)驗(yàn)操作的基本方法；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。二、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)

6、，做好教學(xué)后記。三、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化電工的基本術(shù)語、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。四、認(rèn)真組織單元練習(xí)考核：對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。五、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培